気まぐれ屋

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】我會自己做計畫：時間管理、零用錢規劃、作息安排……從故事建立好習慣:養成自主學習 ???? ???【電子書籍】[ 姜壽眞 ]

＜p＞讓「想法」成真＜br /＞ 大家都可以擁有的「計畫力」！＜/p＞ ＜p＞怎麼安排讀書和玩樂時間？零用錢總是不?？母親節快到了可以做什麼？＜br /＞ 〔時間管理〕〔金錢管理〕〔活動規劃〕〔培養責任感〕〔發揮執行力〕＜/p＞ ＜p＞■ 鄭重推薦 ■＜br /＞ 王意中／王意中心理治療所所長、臨床心理師＜br /＞ 趙胤丞／《小學生高效學習原子習慣》作者＜br /＞ 魏?志（澤?）／親職教育講師＜/p＞ ＜p＞■ 本書特色 ■＜br /＞ ◆校園故事帶入計畫觀念：以貼近孩子日常的校園故事，介紹各種計畫類型，並提供制定計畫的實用方法和工具，讓計畫成為生活的一部分。＜br /＞ ◆判斷事情先後順序：學習分辨與安排重要或緊急的事。＜br /＞ ◆時間管理：包含?日作息表、一週計畫、假期計畫方法，學習如何有效率的利用時間。＜br /＞ ◆零用錢管理：提供零用錢記帳法，讓孩子也能自己管理零用錢，建立正確金錢觀。＜br /＞ ◆培養責任感、發揮執行力：養成規劃能力，可以妥善安排時間，學習更有效率，還能發揮執行力，培養責任感，並從中建立自信、獲得成就感。＜/p＞ ＜p＞適讀年齡：8?以上＜br /＞ 關鍵字：生活教育、自主學習＜br /＞ 學習領域：綜合活動＜/p＞ ＜p＞■ ?容簡介 ■＜br /＞ 放學回家要寫功課又想玩，時間根本不?用！＜br /＞ 想買生日禮物給同學，可是零用錢早就花光光！＜br /＞ 好想養小狗，應該先準備什麼?？＜br /＞ 母親節快到了，做什麼媽媽會開心?？＜br /＞ 養成做計畫的習慣，讓?一天變得特別又珍貴……＜/p＞ ＜p＞新學期的第一天，智宇就因為睡過頭來不及吃早餐，還忘了帶室??鞋……＜br /＞ 而奇怪的是，坐在智宇旁邊的新同學竟然是一隻??？＜br /＞ 這隻??有什麼祕密？而老師口中?的「??」和「「??」，又是什麼?？＜/p＞ ＜p＞從這本書中，?可以學到：＜br /＞ ◆利用圓餅圖作息時間表計畫一整天的時間＜br /＞ ◆以遊戲任務法設立一週計畫＜br /＞ ◆學習記帳方法，管理零用錢＜br /＞ ◆養寵物、母親節等重大活動的規劃方法＜/p＞ ＜p＞培養時間與金錢觀念，提升學習效率與自律能力，完成後的成就感，更是學習的動力。＜br /＞ 一起做計畫，成為有「計畫力」的孩子?。＜/p＞ ＜p＞■ 國外專家讀者好評 ■＜br /＞ 常會「?呀！」、「?，忘了」的朋友們請集中精神讀《我會自己做計畫》。和?搭?一起學習計畫的方法。現在我們都會做計畫了。＜br /＞ ーー金車明／京畿道教育廳督學、真老師學校代表、京畿教育研究所所長＜/p＞ ＜p＞從事兒童教育三十多年，我相信教育的本質是「自力更生」。為了能自力更生，應該給孩子一塊叫作「習慣」的時鐘。《我會自己做計畫》是一本精采的書，讓學習計畫的第一?充滿樂趣，自然養成習慣。＜br /＞ ーー許承煥／Honey Jam 教育研究中心主任、首爾康日小學教師、《許老師的班級管理輔導》作者＜/p＞ ＜p＞時間對?個人來?都是平等的，取決於如何利用，它可能是?金時間，也可能是消逝的時間。推薦給一聽到「計畫」這個詞就頭疼的孩子。只要跟著《我會自己做計畫》，就會明瞭制定計畫並付諸實踐的樂趣。＜br /＞ ーー沈鎮奎／兒童故事作家、鎮川尚信小學教師＜/p＞ ＜p＞對於不能好好制定、遵守計畫的孩子來?，是一本必須擁有的書。書中主角雖然有些笨拙、不足，但是制定並遵守計畫的樣子，讓人感受到了孩子正在成長。＜br /＞ ーー韓國讀者hajin3038＜/p＞ ＜p＞把有計畫的和無計畫的人的一天用魚缸實驗呈現，讓我留下了深刻的印象。推薦給想要練習規律生活的孩子。可以養成用計畫一起管理時間的習慣。＜br /＞ ーー韓國讀者??＜/p＞ ＜p＞通過智宇和?夥伴的故事，學習計畫方法的過程真的很有趣。讀這本書的時候，我也想起童年時，思考如何制定計畫並實踐。這本書包含不僅對兒童，也對大人有?助的好?容。＜br /＞ ーー韓國讀者????＜/p＞ ＜p＞身爲計畫型媽媽，這是一本從書名就很喜歡的書，通過智宇的故事，讓孩子?生共鳴，自然而然讓計畫?容滲透進孩子身上。?章故事對應可實際使用的計畫方法。＜br /＞ ーー韓國讀者＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】富小孩與窮小孩3：18堂讓孩子掌握金鑰匙的致富思維課【電子書籍】[ ?旭烈 ]

＜p＞＜strong＞教孩子活得下、活得久和活得好，＜br /＞ 學習掌握重要的人生資源！＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞想達成目標、實現夢想？＜br /＞ 唯有「行動」，才能讓我們與時?進，向夢想更靠近！＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞圖解×圖像×趣味對話，輕鬆掌握致富思維關鍵重點！＜/p＞ ＜p＞?為什麼不同商品不能比較？＜br /＞ ?什麼情況下價格過高會讓需求變成供給？＜br /＞ ??能辨別什麼是必需？什麼是奢侈?？＜br /＞ ?何謂心理帳?？如何影響人們的花費決定？＜br /＞ ?時間就是金錢？?能?舉例?明?？＜br /＞ ?為什麼?助他人就是儲蓄？＜/p＞ ＜p＞新學期，旭凱老師以馬蹄形座位開?新的課程，＜br /＞ 勢必有更多?得思考與討論的主題等著同學們！＜br /＞ 從慾望開始探討需求與?品的關係、高價格會讓需求改變，＜br /＞ 到透過心理帳?做理財規劃、掌控注意力提升自己價?和財富，＜br /＞ 花錢省時間也能帶來財富……等，?容同樣豐富又有趣。＜/p＞ ＜p＞＜strong＞?開書中【三個財商密碼】＜/strong＞＜br /＞ 1.與時?進：財商素養是各種不同知識領域的學習。＜br /＞ 2.與人為善：一個人或許可以走得很快，但是一群人的互相鼓勵和打氣，可以走得更遠、走得更久。＜br /＞ 3.與?不同：?個人從出生那一霎那開始，都注定是與?不同的，沒有任何兩個人是一模一樣。＜/p＞ ＜p＞「財商，本質上就一種資源管理。＜br /＞ 善用自己的資源，活出?一個人的天賦，活出?一個人的夢想，活出?一個人的獨特，活出?一個人與?不同的人生。」── ?旭烈＜/p＞ ＜p＞透過旭凱老師生活化、遊戲式的引導，＜br /＞ 讓孩子明白人人都需要學習創造自己更大優勢和價?，＜br /＞ 才能掌握重要的人生資源！＜/p＞ ＜p＞【致富推薦】(依姓氏筆畫排列)＜br /＞ 李柏鋒 台灣ETF投資學院創?人＜br /＞ 周俊勳 紅面棋王＜br /＞ 林晉如 《給力ー我想教會孩子的事》作者、岡山國小教師＜br /＞ 林靜如 娘子軍＜br /＞ 張瀞仁 國際暢銷作家＜br /＞ 雷浩斯 價?投資者、財經作家＜br /＞ 愛瑞克 《?在原力》作者、TMBA共同創?人＜br /＞ トウ惠文 榮格分析師、精神科醫師＜br /＞ 歐陽立中 「Life不下課」主持人＜/p＞ ＜p＞「《富小孩與窮小孩》系列是當今時代適合青少年的「理財素養」教材，?容非常實際的案例示範，詞簡意深，簡單的概念夾帶著深厚財務基礎，提早讓孩子們接觸到多元的財務應用，開?快樂錢商的人生旅途！」── 周俊勳＜/p＞ ＜p＞「這本書深入淺出，是一本老少咸宜的有趣書，?對可以打破過去?讀理財專書是枯躁無味的錯誤觀念。但願這個世代的孩子，能?藉由此書充實財商素養，讓自己持續學習，累積經驗，増強判斷，擁有這樣的能力與智慧，就是抵抗通貨膨脹最好的財富。」── 林晉如＜/p＞ ＜p＞「從《富小孩與窮小孩》系列，我所看到的是一個充滿愛與關心的作者，透過引領孩子們探索與找答案的過程，讓?個孩子主動創造自己的思考邏輯過程，找出屬於自己的答案，中間我們可以感受到的是滿滿的趣味與成就感。」── 林靜如＜/p＞ ＜p＞「害怕經濟學的我不僅一路暢通的看到最後，現在甚至有了一種看透市場，不，是看透世間道理，一種『不過就是這樣嘛』的超然。?哥不管出什麼領域的書，都可以讓人對那個領域?生興趣並且了解。我對?哥的信心就是這樣。」── 張瀞仁＜/p＞ ＜p＞「本書的?個篇章既獨立又連貫，?可以一口氣按照順序看完，也可以輕鬆的隨手翻?。雖然書名是《富小孩與窮小孩》，即使是成人，也能透過?哥的好文章，學到許多重要的財商知識，進而豐富自己的思維。誠摯的推薦這本好書給大家！」── 雷浩斯＜/p＞ ＜p＞「這本書要是我在國高中階段出現，該有多好！對我來?，此書相見恨?，但?和?的孩子並沒有錯過，可以現在就受惠於這些知識。此外，作者使用的故事精準到位、行文流暢又富含趣味，就算是國高中的孩子自己讀，也都可以很快融入其中、欲罷不能。極力推薦兩代一起共讀！」── 愛瑞克＜/p＞ ＜p＞「最佩服?哥的是，把複雜的經濟學概念，舉重若輕，讓孩子?得用經濟學思維，重新理解這個世界。何謂量價？供給？彈性？移轉？那些連我們都似?非?的概念，就在孩子讀完這本書後，一語中的！?知道自己不必再擔心孩子未來的出路，因為有了富腦袋的孩子，未來做什麼：不是得到，就是學到。富足人生，是遲早的事。」── 歐陽立中＜/p＞ ＜p＞【本書特色】＜/p＞ ＜ol＞ ＜li＞專為青少年而寫，以課堂情境、生活常見現象切入各種思考誤區。＜/li＞ ＜li＞透過同學間的對話，呈現不同觀點與角度，統整出健全的財務思維。＜/li＞ ＜li＞書中搭配圖解與圖表，?助理解與加深印象。＜/li＞ ＜li＞?則課後練習?助思考統整，讀完後財務概念功力大増。＜/li＞ ＜/ol＞ ＜p＞【關鍵字群】＜br /＞ 時間與財富、經濟原理、品牌價?、心智空間、＜br /＞ 利他與人脈、天賦自由、心理帳?、夢想與目標＜/p＞ ＜p＞學習領域分類＜br /＞ 社會、數學、公民、綜合活動＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】富小孩與窮小孩2：18堂孩子的財商金頭腦養成課【電子書籍】[ ?旭烈 ]

＜p＞＜strong＞賀！《富小孩與窮小孩》＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞榮獲2022博客來上半年親子教養熱銷榜＜br /＞ 入選《Books from Taiwan》2022年亞洲專刊＜br /＞ 獲選臺北市教育局111年度「兒童優良?讀媒材」＜br /＞ 已售出簡中版權，讓最擅長用白話講財務的專家引導孩子建立財商知識！＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞?開名車、住豪宅就一定表示這個人很有錢?？＜br /＞ ?什麼是好資?？什麼是好財富？＜br /＞ ?錢存下來一定是最好的方式?？＜br /＞ ?什麼是通貨膨脹？什麼情況讓錢變小？＜br /＞ ?人生當中最基礎的財富究竟是什麼?？＜br /＞ ?為什麼排隊名店不肯多生?賺更多？＜/p＞ ＜p＞旭凱老師在新學期，＜br /＞ 即將帶給同學們什麼有趣的遊戲引導課程來建立財富、經濟思維?？＜br /＞ 開學了，我們一起上課去?！＜/p＞ ＜p＞＜strong＞圖解×圖像×趣味對話，輕鬆掌握財務關鍵重點！＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞●擁有財務思維的孩子：＜br /＞ _了解世界、經濟運作的本質＜br /＞ _養成理性觀點、正確評估自己擁有的資源＜br /＞ _理解致富的方法與工具、建立財富心態＜/p＞ ＜p＞【好評推薦】＜br /＞ ★富小孩的財商思維，是會代代流傳的！一切就從我們這代開始！ ──《財富自由的整理?金術》作者、整理?金術師 小印＜/p＞ ＜p＞★?哥?本書我都讀過，他避開專業高牆，從日常生活入手，告訴?專業知識怎麼用在生活中，簡單明白好上手，像極了蘋果（Apple）?品，拿來就用。 ──企業講師、火星學校創?人 火星爺爺＜/p＞ ＜p＞★我習慣在餐??餐時間的聊天討論，開?孩子對各面向的學習好奇與深究。而?哥這本書的設計，剛好很適合我與孩子對談?容的參考。 ──生涯顧問、布姐陪?聰明工作創意生活 布姐＜/p＞ ＜p＞★?哥能把教學現場直接寫成文字，造福更多家庭的孩子，實感敬佩。 ──NU PASTA總經理、職場作家 ?家徳＜/p＞ ＜p＞★透過旭凱老師與孩子們互動貫穿整本書，然後關鍵?容輔以圖片與重點摘要，讓讀者知道重點所在，運用問題讓讀者思考應用，我覺得整體設計很讚！ ──《小學生高效學習原子習慣》作者 趙胤丞＜/p＞ ＜p＞【?容簡介】＜/p＞ ＜p＞開學了，旭凱老師開課?！＜/p＞ ＜p＞新學期的開始，旭凱老師又準備了許多道具與同學們討論互動，＜br /＞ 從交換物品探討貨幣的價?，到好吃的生乳捲引發的資源匱乏問題；＜br /＞ 從朋友的自行車提到關於財?的權利，再到炸彈?包的通膨問題......＜br /＞ 這些生活中會面臨的各種經濟活動、財商知識，都將是旭凱老師精心設計規劃的有趣課程。＜br /＞ 讓大小讀者都能從中獲得有意思的思考，掌握財務思維的關鍵。＜/p＞ ＜p＞【本書特色】＜/p＞ ＜ol＞ ＜li＞專為兒童至少年而寫，以課堂日常的情境、生活常見的現象切入各種思考誤區。＜/li＞ ＜li＞透過同學間的對話，呈現出不同觀點與角度，最後統整出健全的經濟、財務思維。＜/li＞ ＜li＞?則課後練習?助思考統整，讀完後財務概念功力大増。＜/li＞ ＜/ol＞ ＜p＞【關鍵字群】＜br /＞ 貨幣、資源分配、?權、通膨、財務自由、商業本質、時間分配、金錢觀、價?觀＜br /＞ 學習領域分類＜br /＞ 社會、數學、公民、綜合活動＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】素養小學堂：清華大學附小資深名師葉惠貞這樣教素養【電子書籍】[ 葉惠貞 ]

＜p＞＜strong＞新課綱上路，＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞如何將「素養」從高遠理論落實為課堂日常？＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞13個教學現場實例，＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞鍛?「課程設計力」與「學生自學力」；＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞16場真實師生對話，＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞以身教言教引導孩子正向態度與價?。＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞30年教學現場實戰經驗 ?「簡易、可行、好操作」的教學策略＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞教師成長増能最佳實作指南，＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞家長認識新課綱教學第一本好書＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞?助?一位教師成為「素養教學的實踐者」＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞促進?一位家長成為「素養教學的參與者」＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞從小學起?點奠基，＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞為孩子打造一輩子的學習力、競爭力與決勝力！＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞「素養」，就是真真實實落實於生活中的學習。＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞我在書中分享多年教學實作案例，＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞希望老師、家長們能看到我的強大信念與精實教學?涵，＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞對於「素養」有深層體會。＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞本書有増能的養分和實用的參考價?，＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞讓理性的教學與感性的教養，達成知性的教育觀。ー葉惠貞＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞教師家長齊聲共鳴推薦（依姓氏筆畫順序排列）＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞李秀美 台中市北區立人國小校長＜/p＞ ＜p＞沈?成 苗栗縣雙連國小校長＜/p＞ ＜p＞林?伶 台北市國語實小校長＜/p＞ ＜p＞許育健 國立台北教育大學語文創作學系副教授兼系主任＜/p＞ ＜p＞陳百璽 新竹馬偕醫院胸腔外科主任＜/p＞ ＜p＞陳美如 國立清華大學教育與學習科技學系教授＜/p＞ ＜p＞温儀詩 國立清華大學附設實驗小學校長＜/p＞ ＜p＞鄭勝耀 國立中正大學教育學研究所教授兼任所長＜/p＞ ＜p＞蕭 霖 國立?南國際大學教育政策與行政學系副教授＜/p＞ ＜p＞＜strong＞本書特色＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞．新課綱上路，本書為第一部「小學課堂素養教學實作指南」。＜/p＞ ＜p＞．教育部輔導教師卓越獎得主 / 兩岸三地知名教學研習講師 /＜/p＞ ＜p＞清華大學附小資深名師葉惠貞首度出書，＜/p＞ ＜p＞無私分享備受教師家長好評之30年教學經驗與心法。＜/p＞ ＜p＞．30年教學現場實戰經驗 ×「簡易、可行、好操作」的教學策略＜/p＞ ＜p＞．教師成長増能最佳實作指南，家長認識新課綱教學第一本好書。＜/p＞ ＜p＞＜strong＞★素養第一課：老師提問力──語文?讀理解這樣教＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞．從孩子進入?一個老師的班級開始，就應該注重句型的教學，無分年段。＜/p＞ ＜p＞．中年級的語文教學，生字教學比重大幅降低，強化?讀理解訓練。＜/p＞ ＜p＞．不同年段要培養的能力不一樣。低年級先讀?；中年級比較文本異同；高年級訓練思考脈絡。＜/p＞ ＜p＞．修辭，從低年級就可以開始教。不是要讓孩子強記修辭格，而是讓孩子感受修辭的效果。＜/p＞ ＜p＞．最好的寫作教材，就是課文。＜/p＞ ＜p＞＜strong＞★素養第二課：學生提問力──自主學習能力這樣教＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞．自主學習不是獨立學習，不是放任給學生自己學。＜/p＞ ＜p＞自主學習的過程需要教師的序列引導，適時協助釐清、反思與串聯。＜/p＞ ＜p＞．自主學習的初始訓練是，不管學生問什麼問題，都不會被取笑，營造安全愉悦的學習環境。＜/p＞ ＜p＞．教師的提問策略要能讓學生轉換成自己的學習策略，逐?走向自主學習。＜/p＞ ＜p＞．低年級孩子也可以自主學習，就從訓練提問開始。＜/p＞ ＜p＞．打鐵趁熱，趁著建立一個班級初始，將班級?讀習慣先建立起來。＜/p＞ ＜p＞老師率先身體力行，讓自己成為小朋友?讀的陪伴者與學習典範。＜/p＞ ＜p＞＜strong＞★素養第三課：態度價?決勝力──生活涵養這樣教＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞．好的教育必然是寛嚴相濟、賞罰分明：好的老師必然是管教同?、嚴慈並存。＜/p＞ ＜p＞．師長的嚴レイ，是?一種慈悲的展現。＜/p＞ ＜p＞．讓最有效的學習在「對話」中?生；以師生間的大量對話，形塑積極正向的態度與價?。＜/p＞ ＜p＞．「耐苦、耐煩、耐?」讓生活有質感；而「?讀、運動、家事」讓生活有美感。＜/p＞ ＜p＞．新學期開始，我的班級必有「抹布課」，從抹布的使用落實教養、涵養品格。＜/p＞ ＜p＞．清潔工作讓孩子學習生活自理、與人合作，也是生活美學的實踐。＜/p＞ ＜p＞．向老子學班級經營，讓孩子自我管理。＜/p＞ ＜p＞．家長和老師之間最舒適的距離就是「信任」。＜/p＞ ＜p＞．彼此互信，親師互動自然收放自如、進退合宜。＜/p＞ ＜p＞＜strong＞★「素養小學堂」答客問＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞Q. 素養導向教學會不會影響教學進度？會不會影響考試成績？＜/p＞ ＜p＞A. 素養導向教學不會犧牲掉學生的知識習得，＜/p＞ ＜p＞也不會減損學生的分數。＜/p＞ ＜p＞重要的是，素養導向教學讓學生表現問題解決的能力，＜/p＞ ＜p＞展開更多的學習。＜/p＞ ＜p＞Q. 如何提升學生學習動機？＜/p＞ ＜p＞A. 學生的學習動機低落，就把他邀請進來，＜/p＞ ＜p＞從客人變成主人，有參與就有感受。＜/p＞ ＜p＞小學生有思考能力，老師從精心設計的提問出發，＜/p＞ ＜p＞可以引發連貫性的思考。＜/p＞ ＜p＞Q. 課堂上是否應該設計活?多元的體驗活動以提升學習動機？＜/p＞ ＜p＞A. 語文課就該有語文課的?容和面貌。＜/p＞ ＜p＞語文教學重點在?容深究與形式深究；＜/p＞ ＜p＞?讀理解在前，情意遷移在後。＜/p＞ ＜p＞這也就是有些老師容易疏忽之處。＜/p＞ ＜p＞體驗活動或發表?讀感想凌駕?讀理解之上，＜/p＞ ＜p＞教學會變得活動化甚至綜藝化，失去語文課的本質。＜/p＞ ＜p＞Q. 課堂上是否應該設計獎勵機制以提升學習動機？＜/p＞ ＜p＞A. 我的教學信念是，＜/p＞ ＜p＞讓學生專注在文本上、專注在學習上，＜/p＞ ＜p＞而不是把重點放在加分扣分。＜/p＞ ＜p＞獎勵機制不是不好，是適可而止，＜/p＞ ＜p＞是畫龍點睛，但不應是課堂重點。＜/p＞ ＜p＞Q. 學生發生口角甚至肢體衝突，該怎麼處理？＜/p＞ ＜p＞A. 孩子犯錯時，我會嚴正看待；＜/p＞ ＜p＞?助孩子看見並承擔自己的過錯，是我的責任。＜/p＞ ＜p＞孩子發生糾紛時，我先要當事人把事情經過完整寫下來，＜/p＞ ＜p＞反覆釐清後，師生共同討論出後續處理方式，＜/p＞ ＜p＞務必嚴格教導孩子養成自我約束並尊重他人的觀念與態度。＜/p＞ ＜p＞Q. 如何避免學生互相比較穿戴用品和文具？＜/p＞ ＜p＞A. 我常告訴學生，能用的東西就是名牌；＜/p＞ ＜p＞穿在?上、身上，乾淨舒適的衣物就是名牌；＜/p＞ ＜p＞只要有自信，自身展現出來的光采就是名牌。＜/p＞ ＜p＞名牌是自己賦予的，而不是商標的加持。＜/p＞ ＜p＞我自己常穿平價衣物，常用機關團體或活動贈送的背包提袋或水杯水壺，＜/p＞ ＜p＞這也是大人的身教。我也會與家長及學生溝通，＜/p＞ ＜p＞不要以?榮的心態在同儕間ゲン耀自己出國旅行。＜/p＞ ＜p＞＜strong＞作者簡介＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞＜strong＞葉惠貞＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞．國立新竹教育大學語文教育研究所、國立政治大學教育學系畢＜/p＞ ＜p＞．現任國立清華大學附設實驗小學教師＜/p＞ ＜p＞．曾任台北市國中、國小教師及清華大學兼任講師＜/p＞ ＜p＞．榮獲教育部輔導教師卓越獎＜/p＞ ＜p＞葉老師風趣幽默，?話節奏快但邏輯分明，＜/p＞ ＜p＞擅長將抽象的理論轉換成具體的教學策略。＜/p＞ ＜p＞擁有近三十年豐富教學資?的葉老師總在課堂注入活力與巧思，＜/p＞ ＜p＞將語文課化為滿滿正能量的饗宴；＜/p＞ ＜p＞配合課程帶入的課外?讀與興起高歌，＜/p＞ ＜p＞都讓課堂展現張力與吸引力。＜/p＞ ＜p＞從互動白板教學應用到?讀推廣，＜/p＞ ＜p＞再到深耕?讀理解與落實素養導向教學，＜/p＞ ＜p＞多年來葉老師全國各縣市走透透，＜/p＞ ＜p＞分享教室現場實作經驗，＜/p＞ ＜p＞是兩岸三地爭相邀請的觀議課教學分享者，＜/p＞ ＜p＞以及社群工作坊的陪伴人。＜/p＞ ＜p＞葉老師崇尚「簡易、可行、好操作」的有效教學法，＜/p＞ ＜p＞致力讓學生「讀?」。＜/p＞ ＜p＞從師生共構到學生的自主學習，＜/p＞ ＜p＞經?的魔法杖輕輕一點，＜/p＞ ＜p＞新課綱素養教學，何難之有？＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】特別女生薩哈拉 Sahara Special【電子書籍】[ 愛絲梅．拉吉．柯徳爾（Esm? Raji Codell） ]

＜p＞在老師、同學的眼中，薩哈拉是個需要「特殊?助」的問題學生，大家都嘲笑?是「特別的薩哈拉」。面對家庭的離異、人際關係的挫折，以及成長的迷惘，薩哈拉築起了高高的心牆。然而，真正的薩哈拉是一位熱愛?讀、喜歡寫作的女孩，心中懷有一個遠大的夢想──成為一位作家。＜/p＞ ＜p＞新學期開始，一位與?不同的老師走進薩哈拉的生命，引領?踏上一段美妙的神奇旅程，將教室化為無可取代的樂園，?助孩子找回愛、勇氣與自信！＜/p＞ ＜p＞＜strong＞?****當老師看了這本書……＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞能?思考當孩子在成長路上遇到挫折、感到困惑不安時，作為老師該以什麼樣的方式給予協助最適當。同時也能藉著書中主角薩哈拉的日記及信件，了解孩子?心真正的想法，進而應用到實際的班級經營，打造充滿愛與?暖的學習環境，與學生一同成長！＜/p＞ ＜p＞＜strong＞?****當孩子看了這本書……＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞能?從薩哈拉一封封滿載思念的信件與傾訴種種煩惱的日記得到共鳴，進而有「被理解、被認同」的感受，能?緩解成長的焦慮及迷惘，並將自身帶入薩哈拉的角色裡，與?一同成長、勇敢面對生命中的挫折與哀傷，並在老師的鼓勵下敞開雙手擁抱夢想！＜/p＞ ＜p＞＜strong＞?****當父母看了這本書……＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞能?更加了解青春期孩子的想法，並理解到當孩子逐漸成長サツ壯，作為父母，學會放手讓孩子們去飛、去探索世界是一件很重要的事。當孩子的心中藏了越來越多祕密、不再和??媽媽無話不談時，父母更能從這本書學習如何坦然面對孩子的成長。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。