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【楽天ブックスならいつでも送料無料】地方公立進学高校の受験指導 ミクロレベルから見る文化ー認知的制度の確立と変容 [ 中村知世 ]

ミクロレベルから見る文化ー認知的制度の確立と変容 中村知世 東洋館出版社チホウコウリツシンガクコウコウノジュケンシドウ ナカムラ チヨ 発行年月：2020年10月23日 予約締切日：2020年10月22日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784491042756 中村知世（ナカムラチヨ） 中村（冨田）知世。1987年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（2019年、教育学博士）。日本学術振興会特別研究員を経て、大月市立大月短期大学経済科准教授。専攻：教育社会学。主要業績：「公立進学高校の授業時間配分と正当性」『子ども社会研究』20号（日本子ども社会学会、20周年記念論文・優秀論文賞受賞、2014年）など（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章 高校教師の行為はいかに理解できるのか（「地方公立進学高校制度」の制度化／「地方公立進学高校制度」の変容／高校教師の行為を理解する新たな説明図式／「文化ー認知的制度モデル」と新制度派組織社会学／本研究の方法および調査概要／本研究の構成と各章の概要）／1 理論編（高校教師の行為を形作る認知的枠組み概念の検討／新制度派組織社会学における分析概念の検討）／2 分析編（東北地方A県における受験指導重点化施策／X高校の受験請負指導の確立と継承／Y高校への普及と「地方公立進学高校制度」の完成／「地方公立進学高校制度」の脱制度化と帰結）／終章 「文化ー認知的制度モデル」の提示と「地方公立進学高校制度」の行方（分析結果の概要／高校教師の行為を理解する「文化ー認知的制度モデル」の提示／「地方公立進学高校制度」の行方） 地方公立進学高校の教師には、大都市圏との「教育格差」縮小という使命が与えられてきた。大学進学熱が高まる1990年代、公立でありながらトップクラスの受験結果を残すことを課せられた教師は、どのように「進学校」制度を確立したのか。受験結果を教師が請け負う「受験請負指導」が、「進学校」制度として確立・変容する様子を描く。新制度派組織論をもとに、教師の行為を理解する新たな枠組み「文化ー認知的制度モデル」を提示する。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

MINERVA社会学叢書 66高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」 ゆらぐ高校教育をとらえなおす／中村高康／中村知世／小黒恵【3000円以上送料無料】

※商品画像はイメージや仮デザインが含まれている場合があります。帯の有無など実際と異なる場合があります。著者中村高康(編著) 中村知世(編著) 小黒恵(編著)出版社ミネルヴァ書房発売日2023年09月ISBN9784623095964ページ数258Pキーワードこうこうせいのしんろせいかつときよういくてきかてご コウコウセイノシンロセイカツトキヨウイクテキカテゴ なかむら たかやす ちよ おぐ ナカムラ タカヤス チヨ オグ9784623095964内容紹介少子化に代表される社会変動を背景として改革が繰り返される高校教育。学校や学科の再編・新設など、さまざまな制度的枠組みを立ち上げることで生徒の進路や生活を囲い込み直そうとする試みがあちこちで出現しているが、その規定力もまたゆらいでいる。だとすれば、今必要なのは、こうした枠組みの乱立という現象自体も視野に入れながら、高校教育の在り方を捉え直す視座である。本書は、さまざまな教育的意図を持った多様な枠組みを「教育的カテゴリー」という一つの概念であえて捉え、それらを同じ土俵に載せる。このとき、教師や生徒は「教育的カテゴリー」とどのような関係を取り結ぶのか。一見して水準の異なる「教育的カテゴリー」間にはいかなる関係が現れるのだろうか。本書ではこうした記述を通じ、ゆらぐ高校教育を捉えるモデルを探究する。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 高校生の進路・生活と集団編成-「教育的カテゴリー」への注目/第2章 調査研究の概要と基礎分析/第3章 商業高校における専門教育と教育的カテゴリー/第4章 商業教育と系統を用いた教師の実践/第5章 X商業高校の学級編成と教育的カテゴリー/第6章 生徒にとっての教育的カテゴリーの意味/第7章 高校生にとっての学校内所属集団の意味-教育的カテゴリーへの帰属意識の計量分析/第8章 系統の再編と生徒の進路選択/第9章 所属集団と生徒の意識・行動の分化-系統、クラス、部活動の影響/終章 ゆらぐ高校教育をいかにとらえるか-「教育的カテゴリー」概念の確立に向けて

高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」 ゆらぐ高校教育をとらえなおす[本/雑誌] (MINERVA社会学叢書) / 中村高康/編著 中村知世/編著 小黒恵/編著

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞本書は、2010年刊行の中村高康編著『進路選択の過程と構造』での研究データとフィールドに新たな視点をとりいれて実施した調査にもとづいて、現代の高校教育のリアリティに接近する研究。学科・科目・学級・進路といったさまざまな教育的意図を持つ「教育的カテゴリー」と教師や生徒はどのような関係を取り結ぶのか。ゆらぐ高校教育をとらえる新たなモデルを探究する。＜収録内容＞第1章 高校生の進路・生活と集団編成-「教育的カテゴリー」への注目第2章 調査研究の概要と基礎分析第3章 商業高校における専門教育と教育的カテゴリー第4章 商業教育と系統を用いた教師の実践第5章 X商業高校の学級編成と教育的カテゴリー第6章 生徒にとっての教育的カテゴリーの意味第7章 高校生にとっての学校内所属集団の意味-教育的カテゴリーへの帰属意識の計量分析第8章 系統の再編と生徒の進路選択第9章 所属集団と生徒の意識・行動の分化-系統、クラス、部活動の影響終章 ゆらぐ高校教育をいかにとらえるか-「教育的カテゴリー」概念の確立に向けて＜アーティスト／キャスト＞中村知世(演奏者)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2901922Nakamura Ko Yasushi / Hencho Nakamura Tomoyo / Hencho Oguro Megumi / Hencho / Kokosei No Shinro Seikatsu to ”Kyoiku Teki Category” Yuragu Koko Kyoiku Wo Toraenaosu (MINERVA Shakai Gaku Sosho)メディア：本/雑誌重量：450g発売日：2023/09JAN：9784623095964高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」 ゆらぐ高校教育をとらえなおす[本/雑誌] (MINERVA社会学叢書) / 中村高康/編著 中村知世/編著 小黒恵/編著2023/09発売

【コンビニ・銀行振込不可】高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」 ゆらぐ高校教育をとらえなおす 中村高康/編著 中村知世/編著 小黒恵/編著

■ISBN:9784623095964★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」 ゆらぐ高校教育をとらえなおす 中村高康/編著 中村知世/編著 小黒恵/編著ふりがなこうこうせいのしんろせいかつときよういくてきかてごり-ゆらぐこうこうきよういくおとらえなおすみねるヴあしやかいがくそうしよ66MINERVA/しやかいがく/そうしよ66発売日202309出版社ミネルヴァ書房ISBN9784623095964大きさ258P 22cm著者名中村高康/編著 中村知世/編著 小黒恵/編著内容情報目次等■内容情報等少子化に代表される社会変動を背景として改革が繰り返される高校教育。学校や学科の再編・新設など、さまざまな制度的枠組みを立ち上げることで生徒の進路や生活を囲い込み直そうとする試みがあちこちで出現しているが、その規定力もまたゆらいでいる。だとすれば、今必要なのは、こうした枠組みの乱立という現象自体も視野に入れながら、高校教育の在り方を捉え直す視座である。本書は、さまざまな教育的意図を持った多様な枠組みを「教育的カテゴリー」という一つの概念であえて捉え、それらを同じ土俵に載せる。このとき、教師や生徒は「教育的カテゴリー」とどのような関係を取り結ぶのか。一見して水準の異なる「教育的カテゴリー」間にはいかなる関係が現れるのだろうか。本書ではこうした記述を通じ、ゆらぐ高校教育を捉えるモデルを探究する。■目次はしがき第1章 高校生の進路・生活と集団編成──「教育的カテゴリー」への注目（中村高康・中村知世・小黒恵・布川由利・山口泰史・小西尚之）1 高校生をとりまく状況の変化2 進路選択をめぐる諸研究とトラッキング概念の限界3 学級に関する研究動向とカテゴリーとしての「学級」4 多様な高校教育の枠組みをとらえる新たなカテゴリー概念の必要性──高校教育改革研究の文脈から5 教育をめぐるカテゴリーに関する諸議論6 「教育的カテゴリー」の定義と性質第2章 調査研究の概要と基礎分析（中村高康・小西尚之）1 調査研究の概要2 2005年度入学生調査からのデータ上の変化3 「教育的カテゴリー」をめぐる基礎集計第3章 商業高校における専門教育と教育的カテゴリー（小黒 恵）1 はじめに2 専門教育に対する政策の変遷3 商業高校をとりまく状況4 X市における商業教育政策と教育的カテゴリー5 おわりに第4章 商業教育と系統を用いた教師の実践（中村知世）1 はじめに2 先行研究の検討と分析課題3 系統を用いた商業教育の保持と普通教育との分化4 おわりに第5章 X商業高校の学級編成と教育的カテゴリー（小黒恵・中村知世）1 はじめに2 分析の視点3 質問紙調査にみるクラス編成の実態──工業とX商の比較を通じて4 商業高校におけるホームルーム編成の教育的意図──教師へのインタビュー調査より5 おわりに第6章 生徒にとっての教育的カテゴリーの意味（布川由利）1 はじめに2 生徒の分類をいかにみるか3 分析の焦点4 分 析5 おわりに第7章 高校生にとっての学校内所属集団の意味──教育的カテゴリーへの帰属意識の計量分析（山口泰史）1 はじめに2 データと変数3 分析結果4 おわりに第8章 系統の再編と生徒の進路選択（小西尚之）1 はじめに2 「重要な他者」としての教師の直接的な影響3 生徒の進路選択に対応した系統の消失4 インタビューから見た進学指導の変化5 おわりに第9章 所属集団と生徒の意識・行動の分化──系統，クラス，部活動の影響（山口泰史）1 はじめに2 仮説の設定3 データと変数4 分析結果5 おわりに終 章 ゆらぐ高校教育をいかにとらえるか──「教育的カテゴリー」概念の確立に向けて（中村知世・小黒恵・中村高康）1 本書の知見2 教育的カテゴリー概念と新たな高校教育モデル3 ゆらぐ高校教育をとらえなおすあとがき付録 調査票索引

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【中古】 地方公立進学高校の受験指導 ミクロレベルから見る文化‐認知的制度の確立と変容／中村知世【著】

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ゆらぐ高校教育をとらえなおす MINERVA 社会学叢書 中村 高康 中村 知世 ミネルヴァ書房コウコウセイノシンロセイカツトキョウイクテキカテゴリー ナカムラ タカヤス ナカムラ チヨ 発行年月：2023年09月20日 ページ数：272p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623095964 中村高康（ナカムラタカヤス） 1967年神奈川県生まれ。現在、東京大学大学院教育学研究科教授 中村知世（ナカムラチヨ） 1987年山形県生まれ。現在、大月市立大月短期大学准教授 小黒恵（オグロメグミ） 1987年広島県生まれ。現在、上智大学、電気通信大学ほか非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 高校生の進路・生活と集団編成ー「教育的カテゴリー」への注目／第2章 調査研究の概要と基礎分析／第3章 商業高校における専門教育と教育的カテゴリー／第4章 商業教育と系統を用いた教師の実践／第5章 X商業高校の学級編成と教育的カテゴリー／第6章 生徒にとっての教育的カテゴリーの意味／第7章 高校生にとっての学校内所属集団の意味ー教育的カテゴリーへの帰属意識の計量分析／第8章 系統の再編と生徒の進路選択／第9章 所属集団と生徒の意識・行動の分化ー系統、クラス、部活動の影響／終章 ゆらぐ高校教育をいかにとらえるかー「教育的カテゴリー」概念の確立に向けて 本書は、2010年刊行の中村高康編著『進路選択の過程と構造』での研究データとフィールドに新たな視点をとりいれて実施した調査にもとづいて、現代の高校教育のリアリティに接近する研究。学科・科目・学級・進路といったさまざまな教育的意図を持つ「教育的カテゴリー」と教師や生徒はどのような関係を取り結ぶのか。ゆらぐ高校教育をとらえる新たなモデルを探究する。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

高校生の進路・生活と「教育的カテゴリー」 ゆらぐ高校教育をとらえなおす

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