気まぐれ屋

中学校数学科統計指導を極める 統計の理論を資料の活用の授業レベルに落とし込んで徹底解説![本/雑誌] (単行本・ムック) / 松元新一郎/編著

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞統計の理論を資料の活用の授業レベルに落とし込んで徹底解説!＜収録内容＞第1章 統計の理論(データそのものの特徴を分類するデータの特徴を数値化するデータを整理して視覚化する標本調査)第2章 統計の授業づくり(統計的な問題解決のプロセス統計の授業づくりで検討すべきこと)第3章 統計の授業実践(電子ばかりではかってみよう(1年習得近似値の指導)目分量で10cmを切り取ろう(1年習得ヒストグラムの指導)クラス同士で分布を比較しよう(1年習得2つの集団の比較を通した用語の指導)生徒の登校時刻を調べようどちらの乾電池を選べばよいだろうか?外食のエネルギー量を調べよう生徒と先生の反応時間を比較しよう単純作業を能率的に行うには?視聴率調査の模擬実験をしようランドセルの色の割合を推定しよう紙ヘリコプターの滞空時間を比べようファーストフード店のポテトの重量を比較しよう)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1599507Matsumoto Shinichiro / Hencho / Chugakko Su Gakka Tokei Shido Wo Kiwameru Tokei No Riron Wo Shiryo No Katsuyo No Jugyo Level Ni Otoshikonde Tettei Kaisetsu!メディア：本/雑誌重量：246g発売日：2013/12JAN：9784180908202中学校数学科統計指導を極める 統計の理論を資料の活用の授業レベルに落とし込んで徹底解説![本/雑誌] (単行本・ムック) / 松元新一郎/編著2013/12発売

【楽天ブックスならいつでも送料無料】バカでブスな主婦が年商2億になるまでの27の逆転マインド [ 高橋里奈 ]

高橋里奈 サンライズパブリッシングバカデブスナシュフガネンショウニオクニナルマデノニジュウナナノギャクテンマインド タカハシリナ 発行年月：2025年07月30日 予約締切日：2025年07月29日 ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784910428512 高橋里奈（タカハシリナ） ママ投資家インフルエンサー。1991年、埼玉県出身。学生時代は勉強が苦手で、高校をギリギリで卒業。大学卒業後は美容師をしながら歌手を目指して音楽業界に挑戦したが、騙されて150万円の借金を抱える羽目に。その後も美容の仕事やネットワークビジネスに取り組むがうまくいかず、極貧状態に。2019年に投資と出会い、外国為替投資や株式投資をスタート。半年後には月収20万円を達成。現在は不動産、事業投資等もあわせ年商2億円を達成。また、投資家として成功を収めるだけでなく、多くの女性に投資の知識を提供し、経済的な自立を支援してしいる。毎月5名の子どもたちにランドセルをプレゼントする企画を実施し、社会貢献活動にも力を入れる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめに 未来を切り開きたいあなたへ／1 私のポジティブ思考法／2 成功を呼び込むポジティブ思考法／3 ポジティブ指導でツキを呼ぶ！／4 ポジティブな家族関係を築くために／おわりに 死ななきゃラッキー！いつかは勝てる！ 学歴、ルックス必要なし！！行動力だけが取り柄の主婦が、投資をきっかけに成功を引き寄せた逆転マインドとは！？ 本 人文・思想・社会 宗教・倫理 倫理学 美容・暮らし・健康・料理 生き方・リラクゼーション 生き方

【楽天ブックスならいつでも送料無料】こどもになって世界を見たら？ [ こどもの視点ラボ ]

こどもの視点ラボ トゥーヴァージンズコドモニナッテセカイヲミタラ コドモノシテンラボ 発行年月：2025年02月03日 予約締切日：2025年02月02日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784867910320 ベイビーヘッド／ベイビーボイス／2歳の朝食／4mの大人たち／あなたの知らないおむつの世界／いとちゃんの30分／2歳でWALK／こどもおんど／裏こどもずかん／ベイビーアイ／なにこれ？ランチ／大人ランドセル 子育て中のパパママはもちろんかつてこどもだったすべての大人たちへ。第17回キッズデザイン賞受賞！読めばこどもの気持ちがわかる12の研究。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

【楽天ブックスならいつでも送料無料】学校文化の源流を探る [ 森田正信 ]

森田正信 海象社ガッコウブンカノゲンリュウヲサグル モリタマサノブ 発行年月：2024年11月11日 予約締切日：2024年11月10日 ページ数：340p サイズ：単行本 ISBN：9784907717148 森田正信（モリタマサノブ） 1965年徳島県生まれ。89年京都大学教育学部卒、文部省（現・文部科学省）入省。初等中等教育局、高等教育局、科学技術・学術政策局などのほか、鹿児島県教育委員会、在ドイツ日本国大使館、京都大学に勤務。現在、文化庁（京都担当）次長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章 江戸時代以前にさかのぼる学校文化（大学、学生、博士、「学問の神様」の起源ー律令時代の影響、お寺の役割／武士の時代（平安末期～戦国期）の影響ー足利学校、赤組・白組、騎馬戦、起立・礼 ほか）／2章 明治時代に形成された学校文化（学区制小学校の誕生ー全校朝会、通信簿、授業参観／軍隊の影響ー「気を付け」、運動会、修学旅行、制服、ランドセル ほか）／3章 大正～昭和初期に生まれた学校文化（大正自由教育、女子教育の拡充ー林間学校、自由研究、童謡、セーラー服／教育のさまざまな進展ープール、ラジオ体操、かけ算九九 ほか）／4章 戦後の学校文化（戦後の民主化、教育の振興ー男女共学、校歌の変化、学校給食、チャイム／自由な校風・学風の形成ー学園紛争の影響 ほか）／5章 令和の時代の学校文化（変化が求められる学校文化ー子どもと教師の人権、地球環境への対応／文化を共有する意義ー「つながり」と「われわれ意識」） 学校文化の起源を歴史的に追っていくことを軸に、全国さまざまな地域の学校文化の多様性、そして今起きつつある変化を紹介します。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

【楽天ブックスならいつでも送料無料】小学生のこころを育む放課後生活 こころの居場所となる学童保育・放課後デイって？ [ 近藤直子 ]

こころの居場所となる学童保育・放課後デイって？ 近藤直子 クリエイツかもがわショウガクセイノココロヲハグクムホウカゴセイカツ コンドウナオコ 発行年月：2024年11月26日 予約締切日：2024年11月25日 ページ数：132p サイズ：単行本 ISBN：9784863423787 近藤直子（コンドウナオコ） 日本福祉大学名誉教授。NPOあいち障害者センター理事長。全国発達支援通園事業連絡協議会会長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 小学生のこころのヒ・ミ・ツ（悩み多き少女時代／爪噛みにこめられたもの／怪人二十面相の冒険／秘密基地の魅力／放り出されたランドセル／親も甘えていいんだよ）／2 子どもも大人もステキになれる学童保育（ステキな思い出のプレゼント／家ではみんな甘えん坊／放課後は自由な時間のはず／いろいろな家庭があって当たり前／大人も一人で頑張らずにタッグを組んで／保護者にも必要な「第3の場」）／3 障害があっても放課後を楽しく過ごしたい（放課後等デイサービス、ご存じですか？／子どもにとっての放課後デイ／学校で頑張っている子にとっての放課後デイ） 家とも学校とも違う独自の魅力をもつ放課後生活の場。そこで揺れ動き、変化する子どものこころのありようにふれてみませんか。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉

【楽天ブックスならいつでも送料無料】発達が気になる子の「できる」を増やすからだ遊び 入学前からはじめよう [ 笹田 哲 ]

入学前からはじめよう 笹田 哲 小学館ハッタツガキニナルコノデキルヲフヤスカラダアソビ ササダ サトシ 発行年月：2015年08月18日 予約締切日：2015年08月17日 ページ数：100p サイズ：単行本 ISBN：9784093108362 笹田哲（ササダサトシ） 神奈川県立保健福祉大学保健福祉学部教授。作業療法士。明治学院大学大学院文学研究科心理学専攻修了、広島大学大学院医学系研究科修了。NHK特別支援教育番組『ストレッチマンV』番組企画委員も務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 生活場面の子どもの様子で選ぶ 「できる」を増やすからだ遊び（着替え 狭いスペースで、限られた時間に、立ったまま着替える／靴履き ランドセルを背負いながらしゃがみ立ったまま靴を脱ぎ履きする／持つ 学校では、手ぶらでの移動は少なくものを持って移動することが多い／給食（食べる） 姿勢をくずさず、こぼさずに、20分間で食べる／座る 学校では、椅子に座る時間が長い。正しく座れないと学習に影響する／立つ（バランス）決められた時間、決められた間隔でじっと立つシーンがたくさんある／書く じっと座り、黒板や教科書を見ながら紙を押さえて鉛筆を持って書く）／学習場面の子どもの様子で選ぶ 「できる」を増やすからだ遊び（国語 黒板を見つつ、縦書きマス目の中に、時間内にきれいに文字を書く／算数 きちんと置く・並べる・速く塗るができないと算数嫌いな子になる／体育 速く走るためには、脚力だけでなく体幹の固定力と腕の振りが必要／図画工作 授業の進行に合わせて、さまざまな道具を器用に使いこなす／音楽 指の操作だけでなく、口の動きやリズム感なども求められる） 家庭のお子さんの様子をよく見てみましょう。「いまのからだの使い方のままでは、小学校で困る（困っている）かもしれない」と思うことが見つかるかもしれません。本書は、お子さんがいきいきと学校生活に参加できるように、サポートする内容を盛りこみました。授業や学校生活のいろいろな場面で必要となる基本の動きを解説し、からだや指先の動きを高める遊びを紹介しています。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

【楽天ブックスならいつでも送料無料】LGBTQの働き方をケアする本 [ 宮川 直己 ]

宮川 直己 内田 和利 自由国民社エルジービーティーキューノハタラキカタヲケアスルホン ミヤガワ ナオキ ウチダ カズトシ 発行年月：2022年05月19日 予約締切日：2022年05月18日 ページ数：288p サイズ：単行本 ISBN：9784426128036 宮川直己（ミヤガワナオキ） トランスジェンダー当事者。組織の生産性向上と人間関係改善をサポートするメンタルコーチ。株式会社マクアケデザイン代表取締役。九州大学文学部卒（人間科学科地域福祉社会学専攻）。1977年、長崎県にて女性として出生。幼少期より性別違和を感じていたが、小学校入学直前に「黒いランドセルが欲しいといえば大人を困らせる」と悟り、以後は自分の想いを抑圧して生きるようになる。大学卒業後、2002年に福岡市役所入庁。児童相談所での児童虐待・非行相談対応など、相談支援業務を中心に10年間従事する。30代半ばで男性として生きることを決意。性同一性障害の診断を受け、身体療法および戸籍名の変更を行う。同時に女性としての過去を捨てるため市役所を退職。しかしその後はセクシュアリティを隠すために嘘を重ねる毎日で、生きることの苦しみは逆に深まるばかりとなる。あるとき、期せずしてカミングアウトする機会に遭遇。自分を偽らずに受け入れてもらう体験が、何よりも人をエンパワーメントすることを実感。現在はトランスジェンダー当事者であることをオープンにして生活している。2016年より心理学、脳科学、NLPを用いたコンサルティング事業を開始。管理職を対象としたコミュニケーション講座やメンタルコーチング等を提供している 内田和利（ウチダカズトシ） こすぎ法律事務所パートナー弁護士。神奈川県弁護士会所属。LGBT法律家ネットワーク、LGBTとアライのための法律家ネットワーク所属。1981年6月生まれ。自身も男性同性愛者であることを公表しつつ、LGBT／SOGIに関する法的問題に取り組み、法律相談を受ける他、企業や労働組合、団体などで研修講師も務める。毎月1回オンライン交流イベント「ボーダレス交流会Na・Na・ji」を主催（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 LGBTQについての基礎知識／第2章 部下がLGBTQかも？と思った時のQ＆A／第3章 カミングアウトを受けた時の対応／第4章 カミングアウトを受けた後のQ＆A／第5章 LGBTQもそうでない人も働きやすい職場作り／第6章 LGBTQ部下とのコミュニケーションのコツ あたたかいコミュニケーションをとるにはどうすればいい？カミングアウトを受けたら何と声をかければいい？職場の環境はどのように整えればいい？など、これからのダイバーシティ経営と向き合うためのコツをわかりやすく紹介します。 本 ビジネス・経済・就職 マネジメント・人材管理 人材管理 ビジネス・経済・就職 経営 経営戦略・管理 人文・思想・社会 社会 ジェンダー・セクシュアリティ

【送料無料】入学前からはじめよう発達が気になる子の「できる」を増やすからだ遊び／笹田哲

著者笹田哲(監修)出版社小学館発売日2015年08月ISBN9784093108362ページ数99Pキーワードにゆうがくまえからはじめようはつたつがきになる ニユウガクマエカラハジメヨウハツタツガキニナル ささだ さとし ササダ サトシ9784093108362内容紹介小学校生活に必要なのは「器用な体」です 体が不器用だと、成績も伸びません！昇降口で靴を脱ぎ履きしたり、荷物を持って歩いたり、20分間で給食を食べなくてはならなかったりと、小学校生活は、家庭生活とは違う動作の連続です。学習面でも、黒板を見ながらノートに文字を書いたり、道具を使って数をかぞえたりなど、まず必要とされるのは、動作です。本書では、小学校の、教科学習も含む12のシーンで、求められる動作と子どもの課題を発見、解決する遊びを提案します。 本文の例生活シーン:着替え求められる動作:狭いスペースで、限られた時間に立ったまま着替えるチェックリスト:□立って着替えられない□長袖を着られない□ボタンを上手にかけられない□ズボンを上手にはけない□（シャツの）背部がはみ出る解決:「着替え」の「できる」を増やす遊びよりかかりの術／おしりで歩こう／はらまき遊び／釣ってみよう／ボタンがけ絵本／何本通せるかな？／ファスナーオープン／バンドを引っぱろう※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次生活場面の子どもの様子で選ぶ 「できる」を増やすからだ遊び（着替え 狭いスペースで、限られた時間に、立ったまま着替える/靴履き ランドセルを背負いながらしゃがみ立ったまま靴を脱ぎ履きする/持つ 学校では、手ぶらでの移動は少なくものを持って移動することが多い/給食（食べる） 姿勢をくずさず、こぼさずに、20分間で食べる/座る 学校では、椅子に座る時間が長い。正しく座れないと学習に影響する/立つ（バランス）決められた時間、決められた間隔でじっと立つシーンがたくさんある/書く じっと座り、黒板や教科書を見ながら紙を押さえて鉛筆を持って書く）/学習場面の子どもの様子で選ぶ 「できる」を増やすからだ遊び（国語 黒板を見つつ、縦書きマス目の中に、時間内にきれいに文字を書く/算数 きちんと置く・並べる・速く塗るができないと算数嫌いな子になる/体育 速く走るためには、脚力だけでなく体幹の固定力と腕の振りが必要/図画工作 授業の進行に合わせて、さまざまな道具を器用に使いこなす/音楽 指の操作だけでなく、口の動きやリズム感なども求められる）

【楽天ブックスならいつでも送料無料】宿題からの解放 子どもも親も学校も、そして社会も [ 丸山 啓史 ]

子どもも親も学校も、そして社会も 丸山 啓史 かもがわ出版シュクダイカラニカイホウ マルヤマケイシ 発行年月：2023年11月21日 予約締切日：2023年11月20日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784780313024 丸山啓史（マルヤマケイシ） 1980年大阪府生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。京都教育大学准教授。子どもの権利条約市民・NGOの会共同代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 宿題に振りまわされて／第2章 宿題は何のため？／第3章 長時間労働の子どもたち／第4章 子どもの多様性を考える／第5章 家庭の多様性を考える／第6章 宿題をやめてみたー「ランドセル通学廃止」の試み／第7章 宿題をどうする？ この本は、学校の宿題についての本です。ただし、宿題の出し方や宿題のさせ方だけを扱うものではありません。そもそも宿題は何のためにあるのだろうか、本当に必要なのだろうか、宿題の問題点はどんなところにあるのかーそんなことを話題にしていきます。宿題を通して、今の学校教育のあり方、社会のあり方を問い直します。宿題のことで困っている子どもたちや保護者の方々、宿題のことで頭を悩ませている学校の先生や学童保育の指導員さん、みんなで宿題について考えていけたらと思っています。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】板書で見る全単元の授業のすべて 国語 小学校4年上 （板書シリーズ） 【電子版・DVD無しバージョン】【電子書籍】[ 中村和弘 ]

＜p＞シリーズ累計100万部突破！ 教育書売上げNo.1！＜br /＞ 新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！＜br /＞ 各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントがさらにわかりやすくなりました。＜br /＞ (※こちらは電子書籍のため、付録のDVDが付かない商品です)＜br /＞ ＜/p＞ ＜p＞1 第4学年における授業づくりのポイント＜br /＞ 「主体的・対話的で深い学び」を目指す授業づくりのポイント＜br /＞ 「言葉による見方・考え方」を働かせる授業づくりのポイント＜br /＞ 学習評価のポイント＜br /＞ 板書づくりのポイント＜br /＞ 〈第3学年及び第4学年 指導事項／言語活動一覧表〉＜br /＞ 第4学年の指導内容と身に付けたい国語力＜/p＞ ＜p＞2 第4学年の授業展開＜br /＞ こんなところが同じだね＜br /＞ 春のうた＜br /＞ 白いぼうし＜br /＞ 図書館の達人になろう＜br /＞ 漢字の組み立て／漢字辞典の使い方＜br /＞ 春の楽しみ＜br /＞ 聞き取りメモのくふう＜br /＞ 漢字の広場1＜br /＞ 思いやりのデザイン／アップとルーズで伝える＜br /＞ カンジーはかせの都道府県の旅1＜br /＞ お礼の気持ちを伝えよう＜br /＞ 漢字の広場2＜br /＞ 一つの花＜br /＞ つなぎ言葉のはたらきを知ろう＜br /＞ 短歌・俳句に親しもう（一）＜br /＞ 要約するとき＜br /＞ 新聞を作ろう＜br /＞ カンジーはかせの都道府県の旅2＜br /＞ 夏の楽しみ＜br /＞ 事実にもとづいて書かれた本を読もう／ランドセルは海をこえて＜br /＞ 忘れもの／ぼくは川＜br /＞ あなたなら、どう言う＜br /＞ パンフレットを読もう＜br /＞ いろいろな意味をもつ言葉＜br /＞ 漢字の広場3＜/p＞ ＜p＞監修者・編著者・執筆者紹介＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】女の子はどう生きるか 教えて，上野先生！【電子書籍】[ 上野千鶴子 ]

＜p＞「生徒会長はなぜ男子が多いの？」「女の子が黒いランドセルってダメ？」「理系に進みたいのに親がダメっていう」等々．女の子たちが日常的に抱くモヤモヤや疑問に上野先生が全力で答えます．社会に潜む差別や刷りこまれた価値観を洗い出し，一人一人が自分らしい選択をする力，知恵や感性を磨くための1冊．＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【楽天ブックスならいつでも送料無料】学校に蔓延る奇妙なしきたり [ 齋藤 浩 ]

齋藤 浩 草思社ガッコウニハビコルキミョウナシキタリ サイトウ ヒロシ 発行年月：2024年12月16日 予約締切日：2024年12月15日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784794227553 齋藤浩（サイトウヒロシ） 1963（昭和38）年、東京都生まれ。横浜国立大学教育学部初等国語科卒業。佛教大学大学院教育学研究科修了（教育学修士）。現在、神奈川県内公立小学校児童支援専任教諭。佛教大学研究員、日本獣医生命科学大学非常勤講師を歴任。日本国語教育学会、日本生涯教育学会会員。2024年10月財務大臣表彰を受彰（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 校則より多い不文律／第2章 思考停止のためのシステム／第3章 変化することへの恐怖／第4章 前例踏襲主義の呪縛／第5章 学校行事に時間をかける理由／第6章 なぜ序列化したがるのか／第7章 出でよ、異端教員 日本の学校はなぜ、「謎ルール」だらけなのか？ランドセルの強制。移動するときは必ず整列。他クラスへの出入り禁止。旧態依然とした「しきたり」を守って、本来の役割を果たせなくなっている学校の窮状を、ベテラン教師が真率につづる。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

【楽天ブックスならいつでも送料無料】養護教諭の常識？非常識？ [ 岡田加奈子 ]

岡田加奈子 少年写真新聞社ヨウゴ キョウユ ノ ジョウシキ ヒジョウシキ オカダ,カナコ 発行年月：2013年02月26日 ページ数：159p サイズ：単行本 ISBN：9784879814661 岡田加奈子（オカダカナコ） 千葉大学教育学部養護教諭養成課程教授。千葉大学教育学部養護教諭養成課程を経て特別（看護）教員養成課程卒業。東京大学大学院教育学研究科健康教育学専攻修了、東京大学より博士（保健学）授与。平成5年より千葉大学教育学部養護教諭養成課程採用、現在、教授。平成8年カナダブリテッシュコロンビア大学ヘルスプロモーション研究所客員研究員。ヘルスプロモーション健康教育国際連合西太平洋北部地域（IUHPE／NPWP（Northern Part of Western Pacific））事務局長、日本養護教諭養成大学協議会会長、日本教育大学協会全国養護部門代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 感染予防（感染予防の大原則ーひとりの子どもの手当ての後の手洗いー先生はしていますか？／「石けんによる手洗い」と「擦式消毒用アルコール製剤」をどのように使い分けるの？ ほか）／第2章 フィジカルアセスメント（聴診器ー学校で使う？使わない？／聴診器で体の声を聴くー呼吸音 ほか）／第3章 救急処置（過呼吸（換気）症候群にはペーパーバッグ法はやっぱりだめなの？／体に湿布？心にスキンシップを！湿布の取り扱い、どうしていますか？ ほか）／第4章 養護教諭は教育職員（「健康診断」は保健管理なのでしょうか？／養護教諭の医療的ケア…範囲はどこまで？ー学校現場の思いが、法律をも変え得る ほか）／第5章 その他（通学用の携行品（ランドセルや学生かばん）養護教諭には関係ないこと？／保健室にボランティアって常識？非常識？養護教諭を目指している学生と児童生徒の保護者 ほか） 豊富なエビデンスをもとにしたシャープな切り口と、読みやすくて楽しい語り口。日々の保健室経営だけでなく、悩んだり困ったりした時の「てがかり」としても役立つ。月刊『健』の大好評連載に、新たな書き下ろしを加えた単行本。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

【送料無料】宿題からの解放 子どもも親も学校も、そして社会も／丸山啓史

著者丸山啓史(著)出版社かもがわ出版発売日2023年11月ISBN9784780313024ページ数165Pキーワードしゆくだいからのかいほうこどももおや シユクダイカラノカイホウコドモモオヤ まるやま けいし マルヤマ ケイシ9784780313024内容紹介学習指導要領に一つも記載がない「宿題」とはいったいなんなのか。子どもだけではなく、親も悩まされている現状はどうすればいいのか。「小学校の宿題」をめぐって教育学研究の視点から、どうあるべきかを探ったはじめての本。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 宿題に振りまわされて/第2章 宿題は何のため？/第3章 長時間労働の子どもたち/第4章 子どもの多様性を考える/第5章 家庭の多様性を考える/第6章 宿題をやめてみた-「ランドセル通学廃止」の試み/第7章 宿題をどうする？

【楽天ブックスならいつでも送料無料】生きづらさを抱えるきみへ 逃げ道はいくらでもあるー＃with you- [ withnews編集部 ]

逃げ道はいくらでもあるー＃with youー withnews編集部 ベストセラーズイキヅラサヲカカエルキミヘ ウィズニュースヘンシュウブ 発行年月：2019年04月22日 予約締切日：2019年04月21日 ページ数：320p サイズ：単行本 ISBN：9784584139127 戦慄かなのさんー「子どもは絶対に悪くない」虐待を受け非行、少年院で出会った先生／サヘル・ローズさんー学校では「ばい菌」と呼ばれる毎日…私の「心の傷」との向き合い方／たらればさんー「学校に行きたくない」ことはごく普通なこと 学校がつらい時に「ツイッターに逃げよう」／伊東歌詞太郎さんー「いじめられた時、音楽に救われた」そんな僕が歌う意味／キンタロー。さんー「楽しかったのは1学期だけ」だった キンタロー。さんを救った「小さな逃げ場所」／文学ユーチューバー、ベルさんー「あなたらしくいられればいい。チャンスはゴロゴロ転がっている」人気ユーチューバーの思い／安田祐輔さんーDV・いじめ…「どん底」を見た元商社マンが「学び直し」塾を作った理由／一色文庫の店主さんー「僕とじっと耐えましょう」悩める人が集まる古書店からのメッセージ／蛭子能収さんー「仲間外れにしてほしかった」蛭子さんが群れなかった理由／寺坂直毅さんー「自分のハガキが読まれた！」深夜ラジオに救われた不登校の夜／マドカ・ジャスミンさんー自殺未遂も経験した元不登校児が語る「恥ずかしさも後ろめたさもひとつの個性」／虹山つるみさんー不登校をセパタクローが救う！異色の小説、作者の「過去」／谷本仰さんー「死ぬな、にげろ」ツイート後に起きたこと…牧師が語る「＃withyou」／嬉野雅道さんー『水曜どうでしょう』ディレクターが語る「自分の人生の主導権を握ろう」／岡勇樹さんー「仲間もなく、すがれるものもなかった」学生時代を救った「爆音」と妄想イベント／小林凜さんー僕の居場所は俳句だった…凄惨なイジメを受けた「ランドセル俳人」の今／春名風花さんーいじめを問題を発信し続ける俳優が「いじめている君へ」「いじめていた私」に関する投稿を読んだら／樹木希林さんー「自分で命を絶つことだけはやめようと生きてきた」樹木希林さんが若者に送る直筆メッセージ この本の中には、たくさんの“逃げ方”が紹介されています。 本 人文・思想・社会 宗教・倫理 倫理学 美容・暮らし・健康・料理 生き方・リラクゼーション 生き方

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】無戸籍の日本人【電子書籍】[ 井戸まさえ ]

＜p＞無戸籍の日本人、1万人以上。「偽装ランドセル」で通学しているふりをしていた冬美。生まれて以来、「家」というものに住んだことがない明。身分証明書無しでも就ける仕事を掛け持ちしてきたヒロミ。あまりに過酷で不条理な無戸籍者の現実。なぜ無戸籍になるのか？ なぜこの状況は改善されないのか？ 制度上は「存在しない」彼らに光を当て、この国が抱える歪みに迫る衝撃のノンフィクション。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

Gakken保育Books【送料無料】ぜ～んぶあそべる!おりがみ60 子どもが夢中になる!／小林一夫

※商品画像はイメージや仮デザインが含まれている場合があります。帯の有無など実際と異なる場合があります。著者小林一夫(監修)出版社学研教育みらい発売日2020年04月ISBN9784058011461ページ数111Pキーワードぜーんぶあそべるおりがみろくじゆうぜーんぶ／あそべ ゼーンブアソベルオリガミロクジユウゼーンブ／アソベ こばやし かずお コバヤシ カズオ9784058011461内容紹介ぴょんぴょんかえるなど、作った作品を使って遊べるものを60案紹介。「ひとりでおりがみ」「いっしょにおりがみ」「リアルなおりがみ」で構成。3章はランドセル、トリケラトプスなど、保育者が子どもに作ってあげたい作品でプロセス動画のQRコード付き！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1章 ひとりでおりがみ（ちょうちょう/とんとんたこダンス/がったいねこ ほか）/2章 いっしょにおりがみ（おすもうさん/はばたくとり/うなずくいぬ ほか）/3章 リアルなおりがみ（ブローチ/ミュール/トリケラトプス ほか）

【楽天ブックスならいつでも送料無料】ぼくと仕事、ぼくと子ども [ 影山大祐 ]

影山大祐 トランスビューボクトシゴト ボクトコドモ カゲヤマ ダイスケ 発行年月：2018年02月25日 予約締切日：2018年02月24日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784798701646 影山大祐（カゲヤマダイスケ） 1982年生まれ。クリエイティブディレクター・デザイナー・文筆家。デザイン事務所や広告代理店を経て2012年独立。2014年、株式会社メアリーアンドディーンを設立。企業や団体の宣伝・広報物の制作をおこないながら、2016年に出版レーベル「megurogawa good label」を立ち上げ、『GOOD WORKS 一生以上の仕事』を出版（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 子どもとつくる物語（きくちちき 絵本作家）／子どもと大人が共振できる場所（齋藤紘良 保育園園長）／父と子の歩き方（火神政博 子ども靴デザイナー）／家族の食卓（冨田ただすけ 料理研究家）／自然な人に（長谷部雅一 アウトドアプロデューサー）／父と子と絵本の関係（三輪丈太郎 子どもの本専門店）／家族をど真ん中に（秋庭覚 農家）／子どもたちが大好きな世界を（浦谷和生 プランナー）／子どもたちの故郷（佐藤芳秋 大家）／大人の背中、子どもの背中（野村亮太 ランドセル職人） 本 人文・思想・社会 社会 家族関係

【楽天ブックスならいつでも送料無料】冬の薔薇立ち向かうこと恐れずに [ 小林凛 ]

小林凛 日野原重明 ブックマン社フユ ノ バラ タチムカウ コト オソレズ ニ コバヤシ,リン ヒノハラ,シゲアキ 発行年月：2014年09月 ページ数：142p サイズ：単行本 ISBN：9784893088277 小林凛（コバヤシリン） 2001年5月、大阪生まれ。小学校入学前から句作を始め、9歳の時に朝日俳壇に「紅葉で神が染めたる天地かな」で初投句初入選（長谷川櫂先生選）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 春の陽の我が生き様を照らしけり（「秋」／「冬」／「春」／「夏」）／第2章 命はめぐる（小林凛／日野原重明）ー九十歳差の「往復書簡」／第3章 僕は一人じゃないー心と心の「往復書簡」（やまないいじめ／全国から届いた応援メッセージ／小野江小学校との交流） 小林凛、ランドセル俳人を卒業し中学生に。少年と大人のあわいで紡いだ、十七音の世界。 本 人文・思想・社会 文学 詩歌・俳諧

【送料無料】戦争を知らない君へ／棚橋正夫

著者棚橋正夫(著)出版社幻冬舎メディアコンサルティング発売日2020年08月ISBN9784344929098ページ数121Pキーワードせんそうおしらないきみえ センソウオシラナイキミエ たなはし まさお タナハシ マサオ9784344929098内容紹介目の前で亡くなった友人、家族との切ない別離、愛で包んでくれた祖父母。一人の男の人生を通して現代に伝える、消えることのない戦争の爪痕。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 戦時の祖父母の愛とリーダーシップ（大きな影響を受けた祖父母について/祖父母から礼儀と躾を厳しく教えられた/母と叔母の女手三人が家計を支えた/初対面は自分から進んで挨拶せよ/妹の「子守り」で発見し学んだこと/昔の家事は重労働だった/小学校一年生の時、静岡へ家族疎開した/村の子供たちから関西弁とランドセルでいじめられた/戦時中の子供の遊び）/第2章 空爆の恐怖と食料難（艦砲射撃と爆弾攻撃に遭う/学校帰りに機銃掃射に遭い友達が撃たれた/片田舎から市街地に転宅。今度は焼夷弾攻撃に遭う/食べられるものは何でも食べた/原子爆弾投下で日本は無条件降伏し終戦を迎えた/終戦後ひどい食料難に直面。そして、京都に戻った/母と離別、祖父母を両親として慕う/祖父が私の人生の正しい道へ導いてくれた/祖父がラジオの組み立て技術を教えてくれた/社会人になって教えられた貴重な言葉）

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】That's 雑学フルパック（シリーズ第1～10弾の雑学収録）【電子書籍】[ ArakawaBooks ]

＜p＞知ることは楽しい！『That's雑学』フルパック版。＜br /＞ 「That's雑学」シリーズ第1弾～10弾の雑学を全て収録したフルパック版。＜br /＞ 未収録の雑学も含めて505の雑学を収録！＜/p＞ ＜p＞【収録タイトル例】＜br /＞ サザエさんとマスオさんの馴れ初め＜br /＞ 役所広司さんの名前に隠されたひ・み・つ＜br /＞ アンパンマンの「あん」は「こしあん」か「つぶあん」か＜br /＞ 聖徳太子の持っているしゃもじのようなものは何？＜br /＞ 童貞はバージン？＜br /＞ スティーブ・ジョブズの給料は年間1ドルだった！？＜br /＞ なぜアップル社のロゴは、かじられたリンゴなのか？＜br /＞ 大相撲の取り組みでまわしが取れてしまったことはあるのか？＜br /＞ 援助交際は実は違法でない！？＜br /＞ 階段下からスカートを覗く行為＜br /＞ 浜崎あゆみの旧芸名は、浜崎○○○＜br /＞ サザエさんには2人目の子どもがいる＜br /＞ ルーズソックスと登山の関係＜br /＞ 「バスガス爆発」をスラスラ言えるようになる方法＜br /＞ 鮭は赤身？それとも白身？＜br /＞ お金持ちになれる駅＜br /＞ 幸せになれる駅＜br /＞ 高橋尚子さんの愛称はなぜ「Qちゃん」なのか？＜br /＞ 高層ビルではオフィス・ラブが盛ん。＜br /＞ 次につながる別れ方。ツァイガルニク効果。＜br /＞ ブルー・ジーンズ（Gパン）はなぜ青色？＜br /＞ 古代の避妊法＜br /＞ 植物人間を目覚めさせる力は？＜br /＞ おならを我慢すると？＜br /＞ 陰嚢のシワ＜br /＞ 大変！精子の数が激減中！！＜br /＞ エレベーターのワイヤーがもし切れたら？＜br /＞ 蚊に刺されるとなぜかゆくなる？＜br /＞ 精液で血液型がわかる？＜br /＞ 相性のよい神社の見分け方＜br /＞ スタッドレスタイヤが滑らないわけ＜br /＞ 「カマキリのメスはオスを食べる」の真実＜br /＞ なぜ右利きが多いのか？＜br /＞ 体を鍛えすぎると病気になりやすい！？＜br /＞ 「君が代」は誰が作ったの？＜br /＞ 麻酔の考案者の皮肉な最後＜br /＞ 味の素の発明は子供の質問がきっかけ！？＜br /＞ セブンイレブン鈴木会長全然売れない3万8千円の布団を売れるようにした話。＜br /＞ 孫正義の大ボラ！実現伝説＜br /＞ 5127台の試作品の末に完成した”ダイソン”の掃除機＜br /＞ フランス・イギリス…仰天！トイレ事情＜br /＞ モナリザはなぜ微笑みを浮かべてるのでしょう？＜br /＞ うわさは本当に七十五日で消える？＜br /＞ 部下の妻に対する意外な気遣い。織田信長。＜br /＞ 黄金の茶室。豊臣秀吉＜br /＞ 御医師・家康。徳川家康＜br /＞ 川中島の戦い。謙信と信玄の一騎打ち？＜br /＞ ビンタのとばっちり。気の毒な小姓。伊達政宗＜br /＞ コックさんの帽子が高いわけは？＜br /＞ 牛は磁石を飲み込んでいる？＜br /＞ 「エッチ」と「スケベ」と言うのはなぜ？＜br /＞ 「オナニー」の語源は旧約聖書にあり！？＜br /＞ 「パイパン」の語源＜br /＞ 古今東西ビックリ避妊方法＜br /＞ 江戸時代の性風俗の種類＜br /＞ 吉原の歴史＜br /＞ ソープランド改名の経緯＜br /＞ 吉原遊廓ってどんなとこ？＜br /＞ 花魁（おいらん）ってどんな人？＜br /＞ 江戸時代の避妊方法＜br /＞ ランドセルと伊藤博文の関係＜br /＞ 尾張の大うつけ＜br /＞ 「桶狭間の戦い」一番手柄＜br /＞ 現場監督・信長。罰当たりの突貫工事＜br /＞ 配膳係・信長＜br /＞ 人間五十年、下天は夢か。業火に燃え尽きた野望＜br /＞ 中国大返し。羽柴秀吉の偽情報戦略＜br /＞ 日本初の健康マニア＜br /＞ 倹約の成果か。家康の驚くべき蓄財＜br /＞ 食あたり？胃がん？自己診断？家康の死因＜br /＞ 田中金脈問題（1974年）～金権政治と資産形成の闇＜br /＞ ロッキード事件（1976年）～総理の犯罪、田中逮捕の衝撃＜br /＞ リクルート事件（1988年）～政官を巻き込んだ、底なしのリクルート汚染＜br /＞ 竹下内閣、消費税を導入（1989年）～呪われた歴史に終止符＜br /＞ ノーパンしゃぶしゃぶ事件（1998年）～堕ちたキングオブ霞ヶ関＜br /＞ 小泉内閣誕生（2001年）～「自民党をぶっ壊す」＜br /＞ 安倍再登板（2012年）～アベノミクス・改憲でリベンジなるか＜br /＞ 隣室から出火で被害。賠償はどうなる？＜br /＞ 賃貸住宅の更新料は払わなければいけないの？＜br /＞ 韓国で人気の部活「独島部」＜br /＞ 品川駅（港区）＜br /＞ 原宿駅（渋谷区）＜br /＞ 山手線には始点と終点がある＜br /＞ 山手線は「やまてせん」か「やまのてせん」か＜br /＞ 作家の志賀直哉は山手線にはねられたことがある＜br /＞ フルマラソンが42.195kmという中途半端な数字のワケ＜br /＞ 餓死した裁判官＜br /＞ ビキニと原爆の関係とは…＜br /＞ ベルリンの壁が作られた理由＜br /＞ 原爆が開発されたマンハッタン計画＜br /＞ サフラン革命（2007年）-ミャンマー反政府デモ、日本人カメラマン死す＜br /＞ ボスニア・ヘルツェゴビナの悲劇（1992年～1995年）-火を噴いた民族紛争。ジェノサイドと民族浄化＜br /＞ ニコラエ・チャウシェスク（ルーマニア）-産めよ、増やせよの闇＜br /＞ サダム・フセイン（イラク）-アメリカに二度、狙われた男＜br /＞ ハフェズ・アル・アサド（シリア）-中東の風見鶏、権力継承成功＜br /＞ イディ・アミン（ウガンダ）-人食い大統領＜br /＞ 金（日成・正日・ 正恩）一族（北朝鮮）-独裁国家の老舗。世襲する「革命家」＜br /＞ ヨシフ・スターリン（ソ連）-赤い皇帝の大粛清＜br /＞ 下町にあった光の球場「東京スタジアム」＜br /＞ 連合国軍最高司令官・ダグラス・マッカーサー「目玉焼き事件」＜/p＞ ＜p＞・・・505の雑学を収録。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】教師のポテンシャルが開花する授業の「見方・伝え方」【電子書籍】[ 佐野 浩志 ]

＜p＞学習指導案をどう読み解くか？＜br /＞ 授業記録をどう取るか？＜br /＞ 他者の授業を自分の授業にどう生かすか？＜br /＞ 自分が見た授業を授業者にどう伝えるか？＜br /＞ 「補完」「関連」「吟味」「葛藤」教師のかかわり「4つの視点」で、授業を見る！授業をつくる！授業を伝える！＜br /＞ 本書の概要＜br /＞ 他者の授業から学ぶことなく、自身の授業を改善することはむずかしいと言われます。しかし、ただ漠然と授業を見ていても、身の肥やしにすることはできません。なぜなら、授業者の意図や授業の構造に目を向けてこそ授業改善につながる気づきを得られるからです。また、授業を「見る力」が培われてくると、自身の授業改善のみならず、授業の課題や可能性を授業者に「伝える力」も養われてきます。そこで本書では「他者の授業からどのように学べば自分の授業を改善できるか」「自分が見た授業で気づいたことを授業者の授業改善に役立てられるようにするためにどう伝えればよいか」について実践的なノウハウを紹介します。若手からベテランまで、授業づくりの本質を問い直し、実りある教育実践を再構築するための1冊。＜/p＞ ＜p＞本書からわかること＜br /＞ 他者の授業からどう学べば自分の授業を改善できるかがわかる＜/p＞ ＜p＞他者の授業を見る際には「自分の課題に照らし合わせて捉える」ことが重要です。そうであってこそ、模倣にとどまることなく、自身の授業スタイルや子どもたちの実態に応じた「自分なりのアレンジ」を行えるようになります。そのためにはまず、自分自身の課題を明確にし、その解決につながる視点をもって授業を見ることが必要です。たとえば、「なぜこの子どもは活発に発言しているのか」「教師はどのようなかかわりでその姿を引き出したのか」といった視点をもって授業を見ることで、自身の具体的な改善の糸口を見いだすことができるようになります。＜br /＞ そこで本書では、他者の授業からどう学べば自分の授業を改善できるのか、その具体的な方法を紹介します。＜/p＞ ＜p＞他者の授業を見て気づいたことをどう伝えれば授業改善に役立てられるのかがわかる＜/p＞ ＜p＞他者の授業に対してアドバイスする際は、「具体的な手だて」と「それを支える意図」をセットで伝えることが重要です。たとえば、表面的な感想や印象論に終始せず、「このタイミングでこの発問を入れることで、子どもの○○という反応が生まれていた」など、子どもの「学びの事実」に基づいてアドバイスすることができてはじめて、授業者は授業改善につながる具体的なイメージをもてるようになるのです。＜br /＞ また、自身の価値観を押しつけず、相手の目指す子どもの姿や授業観に寄り添う姿勢も大切です。特に、初任者や実習生に対しては、「なぜその手だてが必要なのか」を丁寧に言語化して共有することが必要です。こうした、学びを促すコミュニケーションをどう図るかによって、伝わり方が変わるのです。＜br /＞ 本書では自分が見た授業での気づきをどう伝えれば授業改善に役立つか、その具体的な方法を紹介します。＜/p＞ ＜p＞教室環境・子どもの姿から、授業を見る学級の質をどう読み取ればよいかがわかる＜/p＞ ＜p＞授業の質は教室に入った瞬間から見抜くことができるーー本書では、教室環境や子どもたちの視線、態度、やり取りなどから学級の状態を読み取る手法を紹介します。たとえば、ランドセルの整頓状況や教室の清掃状態は、教師の目線の高さや指導の行き届き具合を反映しており、学級経営の成熟度を端的に示す要素です。また、特定の子どもが教室の来訪者に対して独特の視線や目配せを送っていれば、その学級で何が起きているのか「荒れの兆候」を見とることができます。こうした学級の細部に宿る情報を正しく読み解いたうえで授業を見るかどうかでも、授業を見る精度が変わってきます。＜br /＞ このほかにも、教室環境・子どもの姿から、授業を見る学級の質をどう読み取ればよいかについても、具体的な考え方や方法を紹介します。＜/p＞ ＜p＞(以下、目次）---------------------------------------------＜/p＞ ＜p＞第1章 教師はなぜ、他者の授業を必要とするのか＜br /＞ 真似をするだけでは思うようにいかないー授業のむずかしさとやりがい＜br /＞ 教師という仕事の実像＜br /＞ 教育実習前と教育実習後で変わった「教師像」＜br /＞ 教師の所作すべてに意図がある＜br /＞ 「授業が改善される」ということはどういうことか＜br /＞ 集団づくりについて再考する＜br /＞ 他者の授業を見ずに授業がうまくなる教師はいるか＜br /＞ 授業改善に限界はあるか＜/p＞ ＜p＞第2章 どのようにして他者の授業から学ぶかー授業の見方、記録の仕方＜br /＞ 他者の授業を見る、自分の授業を見せる＜br /＞ 指導案からわかること＜br /＞ 1 本時案中の「教師のかかわり」＜br /＞ 2 本時案中の「展開」＜br /＞ 他者の教室に入った瞬間に見ていること＜br /＞ 1 教室環境次第で、その学級の様子がわかる＜br /＞ 2 荒れている学級か、配慮が必要な子がどれだけいるかも一瞬でわかる＜br /＞ 学年・教科等を問わない授業の本質をどう見抜くか＜br /＞ 1 導入「問いを生む場」「問いをつかむ場」＜br /＞ 2 展開「思考を高め合う場」「見方・考え方を働かせて考える場」＜br /＞ 3 まとめ「発想の転換から、深い学びに向かう場」「学びを実感し、まとめ、広げる場」＜br /＞ 子どもを見ること、教師をみること＜br /＞ ある子の発言を話材に変える＜br /＞ 指導案から子どもの思考を揺さぶるポイントを読み取る＜br /＞ どのような授業記録であれば効果的な記録となるか＜br /＞ 1 授業のなにを記録しているのか＜br /＞ 2 T／Cで授業を記録できる教師は、授業を見る目も育っている＜br /＞ 3 最初のうちはすべてのT／Cを取りに行く＜br /＞ 4 指導案を見て浮かぶ授業記録に向けた視点＜br /＞ 5 授業中に感じる「違和感」は自分の視点との違い＜br /＞ 本時案をつくる＜br /＞ 1 板書型本時細案を考える＜br /＞ 2 「教師のかかわり」の視点＜br /＞ 3 「教師のかかわり」の視点は、経験値に応じて使いこなしていけるようになる＜/p＞ ＜p＞第3章 指導改善の伝え方ー教育実習生のポテンシャルを引き出す言葉かけ＜/p＞ ＜p＞アドバイスが自分事だと感じてくれる伝え方＜br /＞ ［8月26日］教育実習を通じて必要なこと（教育実習初日）＜br /＞ ［8月27日］教師の仕事＜br /＞ ［8月27日］視野を広げるということ＜br /＞ ［8月27日］判断すること、判断の連続をどうとらえるか＜br /＞ ［8月29日］判断すること、判断の連続をどうとらえるか＜br /＞ ［9月2日］子どもたちへの声かけ 教師としての職能を鍛えていく＜br /＞ ［9月3日］徹底するということ＜br /＞ ［9月11日］一瞬の静寂をつくる＜br /＞ ［9月16日］丁寧に厳しく＜br /＞ ［9月16日］優しい先生はどんな先生か＜br /＞ ［9月17日］徹底するということーよい規律があってこそ、前向きで自由な雰囲気が生まれる＜br /＞ ［9月20日］優しさと厳しさを＜br /＞ ［9月21日］雰囲気をつくること＜br /＞ 教室の荒れについての感度を上げる伝え方＜br /＞ ［9月1日］崩壊の芽をどう感じ取るか＜br /＞ ［9月2日］荒れのはじまりはどこからー指示と発問 指示の変更＜br /＞ 学習に向かう意欲を高める伝え方＜br /＞ ［9月2日］子どもの発言を繰り返さない＜br /＞ ［9月2日］誰に当てるのかを考える＜br /＞ ［9月4日］子どもたち同士で学び合える「学び方」は鍛えるもの＜br /＞ ［9月3日］どうほめるか＜br /＞ ［9月6日］ほめるバリエーションをどれだけもっているか＜br /＞ ［9月10日］ほめたおすことの功罪を意識する＜br /＞ ［9月10日］ノートなどを紹介することを通して、やる気とあこがれを引き出す＜br /＞ ［9月11日］誰にあてるか＜br /＞ ［9月12日］つぶやきをどう生かすか＜br /＞ 学習中の子どもとかかわる伝え方＜br /＞ ［9月1日］指示は途中で変えない＜br /＞ ［9月1日］机間指導の機能ー内容面の机間指導、方法面の机間指導＜br /＞ ［9月2日］子どもの考えの取り上げ方＜br /＞ ［9月5日］机間指導をその後の授業展開につなげる＜br /＞ ［9月8日］3つの場で授業を構成する意味ーつかむ場・確かにする場・わかる場＜br /＞ ［9月9日］授業の「3つの場」＜br /＞ ［9月10日］ボケる技術ー「え？」というかかわり画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

永田繁雄編集代表/斎藤道子編著シリーズ累計100万部突破！ 新学習指導要領の全面実施に伴い、「板書」シリーズが待望の全面改訂！板書で見る全時間の授業のすべて 特別の教科 道徳 小学校中学年／永田繁雄編集代表/斎藤道子編著

商品情報内容情報板書で見る全時間の授業のすべて特別の教科 道徳 小学校中学年まえがき001本書活用のポイント006本書の活用に当たって0081 道徳科の授業づくりと板書の役割新時代に求められる道徳授業をつくる010板書を生かして力のある道徳授業0152 第3・4学年における道徳科の指導第3・4学年の道徳性の発達上の特性と指導の工夫022第3・4学年の道徳授業を活性化させる板書の工夫0263 第3学年の道徳・全時間の板書A 主として自分自身に関することA1善悪の判断、自律、自由と責任よわむし太郎032A2正直、誠実ぬれた本034A2正直、誠実まどガラスと魚036A3節度、節制金色の魚038A4個性の伸長世界一うつくしい体そうをめざして-内村航平-040A4個性の伸長鬼太郎をかいたゲゲさん042A5希望と勇気、努力と強い意志ソフトボールで金メダルを 上野由岐子044A5希望と勇気、努力と強い意志きっとできる-高橋尚子-046B 主として人との関わりに関することB1親切、思いやり拾ったりんご048B1親切、思いやりバスの中で050B2感謝公園のひみつ052B2感謝かねつきどう054B3礼儀電話のおじぎ056B4友情、信頼貝がら058B4友情、信頼友だち屋060B5相互理解、寛容ドンマイ！ ドンマイ！062B5相互理解、寛容たまちゃん、大すき064C 主として集団や社会との関わりに関することC1規則の尊重あめ玉066C1規則の尊重みんなのわき水068C2公正、公平、社会正義母のせなか-渋沢栄一-070C2公正、公平、社会正義同じなかまだから072C3勤労、公共の精神はた・らく074C4勤労、公共の精神一まいの銀貨076C4家族愛、家庭生活の充実ぼくがいるよ078C5よりよい学校生活、集団生活の充実学校自まん集会080C6伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度ふろしき082C6伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度「おもてなし」ってなあに084C7国際理解、国際親善海をわたるランドセル086C7国際理解、国際親善マサラップ088D 主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関することD1生命の尊さヒキガエルとロバ090D1生命の尊さいのちのまつり092D2自然愛護大自然のお客さん094D2自然愛護ホタルの引っこし096D3感動、畏敬の念幸福の王子098D3感動、畏敬の念百羽のツル1004 第4学年の道徳・全時間の板書A 主として自分自身に関することA1善悪の判断、自律、自由と責任ふりだした雨104A1善悪の判断、自律、自由と責任ほっとけないよ106A2正直、誠実新次のしょうぎ108A2正直、誠実「正直」五十円分110A3節度、節制目ざまし時計112A4個性の伸長本当に好きなことは114A4個性の伸長明の長所116A5希望と勇気、努力と強い意志文字を書く喜び118A5希望と勇気、努力と強い意志より遠くへ120B 主として人との関わりに関することB1親切、思いやり心と心のあく手122B1親切、思いやりええことするのは、ええもんや！124B2感謝朝がくると126B2感謝谷川岳に生きたドクター128B3礼儀言葉のまほう130B4友情、信頼泣いた赤おに132B4友情、信頼絵葉書と切手134B4友情、信頼いのりの手136B5相互理解、寛容へらぶなつり138B5相互理解、寛容わかってくれてありがとう140C 主として集団や社会との関わりに関することC1規則の尊重雨のバスていりゅう所で142C2公正、公平、社会正義わたしにはゆめがある-マーティン・ルーサー・キング・ジュニア-144C3勤労、公共の精神神戸のふっこうは、はぼくらの手で146C3勤労、公共の精神点字メニューにちょうせん148C4家族愛、家庭生活の充実ブラッドレーのせいきゅう書（お母さんのせいきゅう書）150C4家族愛、家庭生活の充実ベッドの上の花ふぶき152C5よりよい学校生活、集団生活の充実みんな、待っているよ154C6伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度ふるさとへとどけ、希望の舞─羽生結弦─156C6伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度浮き世絵158C7国際理解、国際親善李さんのおひさまスープ160D 主として生命や自然、崇高なものとの関わりに関することD1生命の尊さお母さん泣かないで162D1生命の尊さ人間愛の金メダル164D2自然愛護鳥にのこしたかきの実166D2自然愛護聞かせて、君の声を！168D3感動、畏敬の念十才のプレゼント170D3感動、畏敬の念花さき山1725 特別支援学級中学年の道徳の板書A2正直、誠実まどガラスと魚176B4友情、信頼友だち屋178C1規則の尊重あめ玉180D1生命の尊さいのちのまつり182編著者・執筆者紹介184著者情報永田繁雄編集代表/斎藤道子編著読者対象（校種）小学校判型B5ページ数188ページ出版社東洋館出版社出版年月日2020年3月10日ISBN9784491040103注意事項お使いのモニターの発色具合によって、実際のものと色が異なる場合がございます。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】「聞く力」文庫2 アガワ随筆傑作選【電子書籍】[ 阿川佐和子 ]

＜p＞エッセイで辿るアガワの激動（？）の人生！＜br /＞ 癖の強い赤ん坊次代、志賀直哉から入学祝いに贈られた黒いランドセル、お転婆盛りの東洋英和の日々、門限と闘った大学生の頃。二十代はお見合い三昧、三十手前でテレビの仕事を始め、四十を目前に渡米。帰国後はインタビュー、司会、物書き業の狂騒の日々。ミニアルバム付。 解説・中江有里＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】東大卒収納コンサルタントが教える 子どもが自然と集中する学習空間のつくり方【電子書籍】[ 米田まりな ]

＜p＞【内容紹介】＜br /＞ 子ども部屋の整理整頓は、多くのお母さんの悩みの一つである。散らかった部屋で過ごすのは、単に不衛生・健康に悪いというだけでなく、「テストの前日に限って掃除をし始める」「机の上にいろんなものがおいてあって勉強に集中できない」という問題もあり、特に中学受験・高校受験を控えた子どもを持つお母さんたちの悩みの種にもなっている。＜/p＞ ＜p＞本書の著者は、『集中できないのは、部屋のせい』を出版し、忙しいビジネスマンでも実践できる、在宅ワークでも集中できる環境の作り方を紹介したが、受験生にとっても「集中できる部屋づくり」は重要なキーワードと言えるだろう。＜br /＞ しかし、中学受験を考えている親向けの書籍は「声かけ」や「接し方」について説明したものが多く、環境の整え方について言及した書籍はほとんどないうえに、子ども部屋の整理整頓についての書籍にも「集中できる」「勉強ができる」という切り口のものは見当たらない。＜/p＞ ＜p＞本書では、「小学校に入学したら学習机」「東大生はリビング学習」など、従来言われているメソッドについてロジカルに切り込むとともに、東大卒100人に対するアンケートからわかった集中できる・主体的に勉強するようになる環境の整え方を10のポイントにわけて解説。さらに、子どもの持ち物をどのように整理するかも含め、独自の視点で解決策を提示する。＜/p＞ ＜p＞【目次】＜br /＞ 第1章 どうしてテスト前になると、子どもは掃除を始めてしまうのか＜br /＞ 1 テスト前になると片付けたくなるのには、科学的根拠があった＜br /＞ 2 そもそもなんのために子ども部屋をつくるの？＜br /＞ 3 家はインテリアよりも、機能と役割を大切に＜br /＞ 4 年齢や状況に応じて役割を変化させることで「集中しやすい環境」をつくる＜/p＞ ＜p＞第2章 「勉強に集中できない」は、住環境で変えられる＜br /＞ 1 子どもは親の姿を映し出す鏡＜br /＞ 2 間取り・目線の工夫で、子どもの勉強を孤立させない＜br /＞ 3 親子で本棚を共有しよう＜br /＞ 4 本は「いつ・どこで読むか」に合わせて整理しよう＜br /＞ 5 親の趣味のアイテムで、子どもの好奇心を刺激する＜br /＞ 6 同性の親の片付け力が、子どもの片付け力を決める＜br /＞ 7 親の持ち物を、「全部出し」しよう＜br /＞ 8「片付けようね」では、子どもは片付け好きにならない＜/p＞ ＜p＞第3章 「集中できる学習空間」をつくる10か条＜br /＞ 1 子ども部屋の要素は40年前から進歩していない？＜br /＞ 第1条 「リビング学習」よりも、「リビングでも学習」＜br /＞ 第2条 集中力キープには、机と椅子の「高さ」が肝＜br /＞ 第3条 机の上に、モノは一切置かない＜br /＞ 第4条 机の下に置くワゴンは不要＜br /＞ 第5条 机は壁向き＋横目に家族の気配を＜br /＞ 第6条 ポールハンガーは、子どもではなかなか使いこなせない＜br /＞ 第7条 学習スペースの壁に、貼ってよいもの・悪いもの＜br /＞ 第8条 リビング・トイレなど、学習スペース以外に置くべき学習アイテム＜br /＞ 第9条 教材・プリントを、親主導で整理しない＜br /＞ 第10条 部屋を散らかしていても、大目に見てあげる＜/p＞ ＜p＞第4章 子どものあふれる荷物、どう整理する？＜br /＞ 1 人はひとりあたり1500個のモノを持つ＜br /＞ 2 片付けの基本は、大人も子どもも「整理」と「収納」＜br /＞ 3 親子片付けの心得と、準備物リスト＜br /＞ 4「前に、いつ使った？」「次に、いつ使うの？」は魔法の質問＜br /＞ 5 よく使う山から順に、定位置を決めるのが収納＜br /＞ 6 塾・学校のプリント整理、テストは学期単位・模試は年単位で見直しを＜br /＞ 7 学校からのお知らせは、LINEグループやアプリで管理＜br /＞ 8 やらせたくないゲームは、禁止するより「丁寧に梱包」する＜br /＞ 9 衣替えは家族のファッションウィーク＜br /＞ 10 思い出のものは、子どもの好きな柄の箱に詰める＜br /＞ 11 ランドセルの定位置にこだわる＜/p＞ ＜p＞第5章 モノへの「主体性」が、勉強への向き合い方を変える＜br /＞ 1 子どもの主体性を伸ばすには、「言葉がけ」だけでは限界がある＜br /＞ 2 「全部出して、分ける技術」は、時間・心の整理にも応用できる＜br /＞ 3 勉強の半分は、片付けでできている＜br /＞ 4 モノに対する「主体性」が、人生に対する「主体性」にもつながる＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【楽天ブックスならいつでも送料無料】お母さんのための「くじけない」男の子の育て方 [ 小崎 恭弘 ]

小崎 恭弘 集英社自立支援 親子関係 家庭教育 子育てアドバイス 失敗から学ぶ 男子教育 成長サポート 保育士の知恵 三兄弟育児 未来不安対策 男性の自立 心理サポート 強い心 育児ヒント 家庭問題解決 男の子成長支援 オカアサンノタメノ クジケナイオトコノコノソダテカタ コザキヤスヒロ 発行年月：2017年06月26日 予約締切日：2017年06月25日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784087816297 小崎恭弘（コザキヤスヒロ） 1968年兵庫県生まれ。大阪教育大学教育学部准教授。NPO法人ファザーリング・ジャパン顧問。兵庫県西宮市初の男性保育士として、施設や保育所に12年間勤務。その間、3人の男子の父親として育児休暇を3回取得している。自身も3兄弟の長男。講演や社会活動に参加しながら、テレビ、新聞、雑誌などでも活躍中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 お母さんと息子は大好き同士でもわかり合えない！？ー「ママと結婚する！」絶頂期 幼児（2歳前後～小学校就学前）（乳児期の後は、チビ恐竜出現？男の子ワールドのはじまりはじまり～！／図鑑の繰り返し読みで、いつの間にかお母さんは昆虫博士、電車博士！ ほか）／第2章 社会への第一歩。どきどきの小学校生活スタート！ー集団生活訓練初期 小学校低学年（6歳～8歳）（背中からはみ出ているランドセル、一人で通学するなんて／幼稚園、保育園のようなフォローがない規律生活へ ほか）／第3章 アホ男子全開！友達同士の世界を作り始めるー一歩踏み出しては戻るプレ反抗期 小学校中学年（9歳～10歳）（通学路、勝手に変えて大目玉／高いところには必ず上り、道を普通に歩かない ほか）／第4章 ぶつかって転んでの心身鍛錬本格化！ー取り扱い注意の思春期 小学校高学年～中学生（11歳～15歳）（何を訊いても「別に」「普通」／部屋に入っただけで、そこまで怒るか！？ ほか）／第5章 「くじけない」男の子を育てるための10条 息子の自立に向けて（母の愛情シャワーで一人一人がかけがえのない存在であることを知るー自立の基本は依存／脱“男らしさ”の呪縛！その子自身の“今”を見るー個性の尊重 ほか） 「親離れ、子離れ」を目指した、男子育てのための必読書。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】外国人が熱狂するクールな田舎の作り方（新潮新書）【電子書籍】[ 山田拓 ]

＜p＞岐阜県北部の飛?に、世界80ヶ国から毎年数千人の外国人旅行者を集める人気ツアーがある。その最大の売りは「なにげない里山の日常」だ。小学生のランドセル姿に、カエルの鳴き声の拡がる田んぼに、蕎麦畑の中に立つ古民家に、外国人は感動する。なぜ、なにもない日本の田舎が「宝の山」になりうるのか。地域の課題にインバウンド・ツーリズムで解決を図った「逆張りの戦略ストーリー」を大公開。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】That's 雑学7～「三英傑、身近な偉人」特集etc【電子書籍】[ ArakawaBooks ]

＜p＞知ることは楽しい！＜br /＞ 『That's 雑学』シリーズ第7弾！＜/p＞ ＜p＞◆特集1『紙幣の人』◇＜br /＞ ★福澤諭吉「かなりの酒好きだった、女性の権利拡大を主張した、居合の達人だった、27歳まで童貞で女は妻しか知らなかった、和製漢語を創作した」＜br /＞ ★樋口一葉「近眼だった、頭痛と肩こりに悩まされていた、婚約を解消された、師匠と男女関係があった？、危険な援助交際をしていた？」＜br /＞ ★野口英世「ストーカーだった、金遣いが荒かった、借金の天才だった、結婚詐欺で渡米資金を捻出した、「英世」に改名した裏事情」＜br /＞ ★新渡戸稲造「キリスト教徒だった、理数系科目が苦手だった、東大のレベルの低さに失望した、アメリカ人女性と国際結婚した、野球嫌いだった」＜br /＞ ★夏目漱石「なかなか自分の間違いを認めない頑固者だった、DV（家庭内暴力）がひどかった、大の甘党だった、一度死んでいる、脳が保存されている」＜br /＞ ★岩倉具視「賭博場の元締めだった？、天皇を毒殺した？、喧嘩上手だった、ちょんまげ命だった、日本初の私鉄を設立した」＜/p＞ ＜p＞◆特集2『信長秀吉家康、三英傑』◇＜br /＞ ★信長「桶狭間の戦い一番手柄、阿波踊りのルーツ、配膳係…etc」＜br /＞ ★秀吉「中国大返し、異国の地で不名誉な烙印、太閤様の金配り…etc」＜br /＞ ★家康「敗戦後の家康像、武術の達人だった、家康の死因…etc」＜/p＞ ＜p＞その他・・・＜br /＞ 「電話の発明悲喜劇」＜br /＞ 「ドレミファソラシドには意味があるのか？」＜br /＞ 「カラーのタイヤはなぜないの？」＜br /＞ 「ランドセルと伊藤博文の関係」…etc、全部で50の雑学話が収録。＜/p＞ ＜p＞お友達や恋人との、会話に詰まった時のネタにでもどうでしょうか？！＜/p＞ ＜p＞【収録タイトル】＜br /＞ 電話の発明悲喜劇＜br /＞ 電子レンジの仕組み＜br /＞ 一万円札「福澤諭吉（ふくざわ ゆきち）」エピソード＜br /＞ 五千円札「樋口一葉（ひぐち いちよう）」エピソード＜br /＞ 千円札「野口英世（のぐち ひでよ）」エピソード＜br /＞ 五千円札「新渡戸稲造（にとべ いなぞう）」エピソード＜br /＞ 千円札「夏目漱石（なつめ そうせき）」エピソード＜br /＞ 五百円札「岩倉具視（いわくら ともみ）」エピソード＜br /＞ ドレミファソラシドには意味があるのか？＜br /＞ 誰がネクタイを考案したのか？＜br /＞ タバコとマッチ、先に出来たのはタバコだが？＜br /＞ 「おもちゃ」の語源＜br /＞ ダイヤモンドの意外な用途＜br /＞ ドライアイスでやけどするはずない＜br /＞ カラーのタイヤはなぜないの？＜br /＞ 絹ごし豆腐と木綿豆腐の違い＜br /＞ 花粉症は日本特有？＜br /＞ トルコ「親日」の原点。エルトゥールル号の話＜br /＞ ランドセルと伊藤博文の関係＜br /＞ 尾張の大うつけ＜br /＞ 「桶狭間の戦い」一番手柄＜br /＞ 現場監督・信長。罰当たりの突貫工事＜br /＞ 魔王の仏心＜br /＞ 阿波踊りのルーツは信長にあり！？＜br /＞ 芸術より政治。信長の名物狩り＜br /＞ 配膳係・信長＜br /＞ イッツ・ショータイム、壮麗なる「御馬揃え」＜br /＞ 人間五十年、下天は夢か。業火に燃え尽きた野望＜br /＞ しゃれこうべと酒盛り。織田信長＜br /＞ 部下の妻に対する意外な気遣い。織田信長。＜br /＞ 太閤様の出自あれこれ＜br /＞ 藤吉郎の呟き戦術。清州城の石垣修理＜br /＞ 中国大返し。羽柴秀吉の偽情報戦略＜br /＞ 敵に悪魔の所業と思わせた、見事な演出。石垣一夜城＜br /＞ 太閤様VSお稲荷様＜br /＞ 天下人の肖像画＜br /＞ 異国の地で不名誉な烙印。TAYCOSAMA＜br /＞ 太閤様の金配り＜br /＞ 最期に老醜をさらした天下人＜br /＞ 黄金の茶室。豊臣秀吉＜br /＞ 意外に奔放だった人質時代＜br /＞ 慎重居士、甲斐の虎に挑む＜br /＞ 弱り目に祟り目。敗戦後の家康像＜br /＞ 「神君伊賀越え」家康最大のピンチ。忍者軍団が家康を救った＜br /＞ 意外！武術の達人だった家康＜br /＞ 日本初の健康マニア＜br /＞ 倹約の成果か。家康の驚くべき蓄財＜br /＞ 家康VS妖刀＜br /＞ 食あたり？胃がん？自己診断？家康の死因＜br /＞ 御医師・家康。徳川家康＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】頭のいい子に育つ 4歳からのお片づけ【電子書籍】[ あらかわ菜美 ]

＜p＞出しっぱなしのおもちゃや、放りっぱなしのランドセル、脱ぎっぱなしの洋服……。子ども部屋は、足の踏み場もないほど散らかし放題。「片づけなさい！」と叱っても、子どもは片づけないし……。でも、大丈夫です！ 子どもに整理整頓をさせるには、ちょっとしたコツを知っておけばいいのです。本書は、一人で整理整頓できる子になるための工夫が書かれています。早期に片づけ習慣を身に付けさせて、頭のいい子に育てましょう！＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】～子どもと飾る～ 保育室アート春夏秋冬【電子書籍】[ アトリエ○○ ]

＜p＞【ご注意】※お使いの端末によっては、一部読みづらい場合がございます。お手持ちの端末で立ち読みファイルをご確認いただくことをお勧めします。＜/p＞ ＜p＞園児といっしょに作って飾る季節の装飾。＜/p＞ ＜p＞保育室を飾る季節にぴったりの作品例38の作り方をイラスト、写真を多用して紹介。園児と楽しみながら作る装飾のアイデアがいっぱいです。＜/p＞ ＜p＞春＜br /＞ ・風船気球「にじぐみ号」＜br /＞ ・お絵描きこいのぼり＜br /＞ ・カラフルこいのぼり＜br /＞ ・ペタペタアートの封筒＜br /＞ ・みんなの遠足のっぽバス＜br /＞ ・月夜の木＜br /＞ ・カラフル・ダンボール＜br /＞ ・かんたんコラージュ＜/p＞ ＜p＞夏＜br /＞ ・にじ色アンブレラ＜br /＞ ・ぐるぐるかたつむり＜br /＞ ・水辺の生き物図鑑＜br /＞ ・みんなの夏祭り＜br /＞ ・七夕あみだ＜br /＞ ・手形の花＜br /＞ ・パッチワーク・ウィンドウ＜br /＞ ・思い出T シャツ＜br /＞ ・星空トレイン＜br /＞ ・にじ色プランター＜br /＞ ・カラフル・ウィンドウ＜/p＞ ＜p＞秋＜br /＞ ・モザイクぶどう＜br /＞ ・ゆかいなバスの街＜br /＞ ・葉っぱ巻きおにぎり＜br /＞ ・キャンディー・フラッグ＜br /＞ ・ごちそうなべ＜br /＞ ・ジャックとくもの巣＜/p＞ ＜p＞冬＜br /＞ ・星月夜のカーテン＜br /＞ ・木の枝ツリー＜br /＞ ・スノーフレークの森＜br /＞ ・ちぎり絵の流れ星＜br /＞ ・カプセル・ベル＜br /＞ ・かがみもちタペストリー＜br /＞ ・福呼び羽子板＜br /＞ ・ふわふわ綿雪の街＜/p＞ ＜p＞早春＜br /＞ ・ハンガーびなとつるしびな＜br /＞ ・お絵描きびょうぶ＜br /＞ ・空飛ぶ子どもたち＜br /＞ ・わたしのランドセル＜br /＞ ・寄せ書きの桜＜/p＞ ＜p＞※この作品はカラー版です。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。