気まぐれ屋

【メール便送料無料、通常24時間以内出荷】【中古】 フォトサイエンス生物図録 視覚でとらえる 改訂版 / 鈴木孝仁, 数研出版株式会社 / 数研出版 [単行本]【メール便送料無料】【最短翌日配達対応】

著者：鈴木孝仁, 数研出版株式会社出版社：数研出版サイズ：単行本ISBN-10：4410281437ISBN-13：9784410281433■こちらの商品もオススメです ● 進撃の巨人 19 / 諫山 創 / 講談社 [コミック] ● おとうと 改版 / 幸田 文 / 新潮社 [文庫] ● おたんこナース 1 / 佐々木 倫子, 小林 光恵 / 小学館 [文庫] ● 「科学の謎」未解決ファイル 宇宙と地球の不思議から迷宮の人体まで / 日本博学倶楽部 / PHP研究所 [文庫] ● 「世界地理」なるほど雑学事典 / 世界博学倶楽部 / PHP研究所 [文庫] ● 視覚でとらえるフォトサイエンス化学図録 / 数研出版編集部 / 数研出版 [ペーパーバック] ● 本当は怖い京都の話 / 倉松 知さと / 彩図社 [文庫] ● フォトサイエンス化学図録 視覚でとらえる 改訂版 / 数研出版編集部 / 数研出版 [大型本] ● フォトサイエンス化学図録 / 数研出版 / 数研出版 [ペーパーバック] ● 受験理科の裏ワザテクニック / 文英堂 / 文英堂 [単行本] ● 幸田文の箪笥の引き出し / 青木 玉 / 新潮社 [文庫] ● 続・受験算数の裏ワザテクニック / 山内 正 / 文英堂 [単行本] ● フォトサイエンス物理図録 視覚でとらえる / 数研出版編集部 / 数研出版 [大型本] ● やっぱり自転車が最高！ / マガジンハウス / マガジンハウス [ムック] ● 中学入試でる順ポケでる国語 慣用句・ことわざ 3訂版 / 旺文社 / 旺文社 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※最短翌日配達ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便（送料210円）をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い： 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。・良い： 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。・可： 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。

話し下手でも大丈夫!教師のうまい話し方／山中伸之【3000円以上送料無料】

著者山中伸之(著)出版社学陽書房発売日2023年04月ISBN9784313654822ページ数159Pキーワードはなしべたでもだいじようぶきようしのうまいはなしか ハナシベタデモダイジヨウブキヨウシノウマイハナシカ やまなか のぶゆき ヤマナカ ノブユキ9784313654822内容紹介話し下手でクラスがまとめられない、子どもの心に届かない、信頼されない、集中してくれない……さまざまな悩みごとを解決する先生の「お話」の技術が掴める本！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1章 話すのが苦手な先生に伝えたい「お話」のメリット（話すことが嫌いな先生はいない/「嫌い」は克服できないが、「苦手」は克服できる ほか）/2章 では、どんなときに何を目指して「話す」べき？（「説教」をしたくないとき/「教師の思い」を伝えたいとき ほか）/3章 話し方がうまくなる技術 基礎編（日常のありふれた場面をネタにしよう/「失敗」「感動」「ギャップ」「意外」「極端」をさがそう ほか）/4章 話し方がうまくなる技術 実践編（状況（場面）設定、説明・描写/会話部分を考える ほか）/5章 すぐ使える！目的別エピソード集（あいさつする「宅配便のお兄さんの笑顔」/ルールを守る「交差点での自転車の少年」 ほか）

【通常24時間以内出荷】【中古】 フォトサイエンス生物図録 視覚でとらえる 改訂版 / 鈴木孝仁, 数研出版株式会社 / 数研出版 [単行本]【宅配便出荷】

著者：鈴木孝仁, 数研出版株式会社出版社：数研出版サイズ：単行本ISBN-10：4410281437ISBN-13：9784410281433■こちらの商品もオススメです ● 進撃の巨人 19 / 諫山 創 / 講談社 [コミック] ● おとうと 改版 / 幸田 文 / 新潮社 [文庫] ● おたんこナース 1 / 佐々木 倫子, 小林 光恵 / 小学館 [文庫] ● 「科学の謎」未解決ファイル 宇宙と地球の不思議から迷宮の人体まで / 日本博学倶楽部 / PHP研究所 [文庫] ● 「世界地理」なるほど雑学事典 / 世界博学倶楽部 / PHP研究所 [文庫] ● 視覚でとらえるフォトサイエンス化学図録 / 数研出版編集部 / 数研出版 [ペーパーバック] ● 本当は怖い京都の話 / 倉松 知さと / 彩図社 [文庫] ● フォトサイエンス化学図録 視覚でとらえる 改訂版 / 数研出版編集部 / 数研出版 [大型本] ● フォトサイエンス化学図録 / 数研出版 / 数研出版 [ペーパーバック] ● 受験理科の裏ワザテクニック / 文英堂 / 文英堂 [単行本] ● 幸田文の箪笥の引き出し / 青木 玉 / 新潮社 [文庫] ● 続・受験算数の裏ワザテクニック / 山内 正 / 文英堂 [単行本] ● フォトサイエンス物理図録 視覚でとらえる / 数研出版編集部 / 数研出版 [大型本] ● やっぱり自転車が最高！ / マガジンハウス / マガジンハウス [ムック] ● 中学入試でる順ポケでる国語 慣用句・ことわざ 3訂版 / 旺文社 / 旺文社 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで72時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。■宅配便(送料398円)にて出荷致します。合計3980円以上は送料無料。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。メール便送料無料です。■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。■商品状態の表記につきまして・非常に良い： 使用されてはいますが、 非常にきれいな状態です。 書き込みや線引きはありません。・良い： 比較的綺麗な状態の商品です。 ページやカバーに欠品はありません。 文章を読むのに支障はありません。・可： 文章が問題なく読める状態の商品です。 マーカーやペンで書込があることがあります。 商品の痛みがある場合があります。

子どもと作戦会議CO-OPアプローチ入門[本/雑誌] / 塩津裕康/著

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞子ども中心の問題解決型アプローチ。大人が子どもに教えるのではなく、子どもが積極的に参加し、子どもの視点が尊重され、子どもの目標が最優先。日本初のCO‐OPアプローチ入門書!子どもの「できた!」をかなえる。子どもが選んだ目標からはじまり子ども自身で解決法を発見し、スキルを身につけていくアプローチ。＜収録内容＞1 CO‐OPストーリー(子どもが選んだ目標「○○したいからはじめよう!」ダイナミック遂行分析「できない原因を考える!」 ほか)2 CO‐OPの道具箱(CO‐OPの4つの目的CO‐OPの7つの特徴)3 CO‐OP Q&A(CO‐OP開発の経緯は?どんな子どもが対象なの? ほか)4 CO‐OPケーススタディ(自転車に乗れる1年生になりたい!化粧ができる女性になりたい! ほか)5 CO‐OP作戦図鑑(カラダの位置づけ実行への注意 ほか)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2670680Shiozu Hiroyasu / Cho / Kodomo to Sakusen Kaigi CO-OP Approach Nyumonメディア：本/雑誌重量：279g発売日：2021/10JAN：9784863423145子どもと作戦会議CO-OPアプローチ入門[本/雑誌] / 塩津裕康/著2021/10発売

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】あねさきの風〈上〉 : 千葉県立姉崎高等学校再建への挑戦【電子書籍】[ 白鳥秀幸 ]

＜p＞駅構内での紫煙、タバコのポイ捨て、自転車盗難、万引、ガラス破損等々。生徒指導課題への対応に常に追われ、地域からは「校名に地名を使うな」「学校を潰せ」とまで言われた姉崎高校。教育困難校・姉崎高へ赴任した著者は、教職員と共に様々な改革を実行し、3年間で学校を蘇らせた。本書では、その改革の軌跡を辿る。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【楽天ブックスならいつでも送料無料】大学生活を楽しむ護心術 初年次教育ガイドブック [ 宇田光 ]

初年次教育ガイドブック 宇田光 ナカニシヤ出版ダイガク セイカツ オ タノシム ゴシンジュツ ウダ,ヒカル 発行年月：2012年08月 ページ数：107p サイズ：単行本 ISBN：9784779506826 宇田光（ウダヒカル） 南山大学総合政策学部総合政策学科教授。名古屋大学大学院教育心理学専攻博士課程前期修了。教育学修士。日本教育心理学会学校心理士。三重県の松阪大学（現三重中京大学）において15年間勤務の後、現職。現在、大学での授業改善の方法論を中心に研究・実践をおこなう（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） いまどきの大学／1 大学生になってー大学での学び方を知る（大学で学ぶということ／講義の受け方／期末テストの受け方／課題レポートの書き方）／2 大学生活を楽しむー護心術としてのクリティカルシンキング（大学生活ことはじめ／破壊的カルトとその対策／悪質商法／知っておくべき心の病／酒とタバコ、そして自動車と自転車） クリティカルシンキングをみがきながらアカデミックリテラシーを身につけよう。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

知的障害児の野外キャンプ／小野晃【1000円以上送料無料】

著者小野晃(著)出版社同成社発売日2003年04月ISBN9784886212696ページ数175Pキーワードちてきしようがいじのやがいきやんぷ チテキシヨウガイジノヤガイキヤンプ おの あきら オノ アキラ9784886212696内容紹介本書は、障害児を対象とした野外キャンプの企画と運営、とくにリスクマネージメントの方法論とプログラムの実践例を中心に記述した。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 野外キャンプの企画と運営/第2章 雪上での野外プログラム/第3章 氷上での野外プログラム/第4章 海辺の野外プログラム/第5章 岩・沢・川の野外プログラム/第6章 池・温泉で行う野外プログラム/第7章 カヌープログラムの実践/第8章 乗馬プログラム/第9章 アスレチックスを利用してのプログラム/第10章 気球、自転車、アミューズメントパークでのプログラム

シリーズ教師のネタ1000 5子どもが身を乗り出して聴く!朝の会と帰りの会のイイ話36／三好真史【1000円以上送料無料】

著者三好真史(著)出版社黎明書房発売日2022年01月ISBN9784654004058ページ数123Pキーワードこどもがみおのりだしてきくあさ コドモガミオノリダシテキクアサ みよし しんじ ミヨシ シンジ9784654004058内容紹介朝の会や帰りの会でそのまま語るだけで、子どもたちの心を掴むイイ小話36話を紹介。偉人の名言やエピソードなどバラエティー豊かな小話で、子どもたちは先生の教えに心から納得します。発問や板書のタイミングにも掲載しているので、話に自信がない先生も安心！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次4月（学校はRPG/オニに金棒 ほか）/5月（記憶のネットワーク/水もれバケツ ほか）/6月（佐賀北高校の言葉がけ/自転車に乗るステップ ほか）/7月（コロンブスの航海地図/粉屋と息子とロバ ほか）/8月（2人の地主/旅人とスープと石 ほか）/9月（ダンゴムシの進み方/善人家族と悪人家族 ほか）/10月（剣の達人/カエルの山登り ほか）/11月（チリ落盤事故からの生還/カーネル・サンダースの挑戦 ほか）/12月（アレックスのレモネード/ソクラテスの問答法 ほか）/1月（松に色なく竹に節あり/野口英世の失敗 ほか）/2月（秀吉と信長の夢の叶え方/睡眠の3つの効果 ほか）/3月（剣の達人と弟子/ライト兄弟の初飛行 ほか）

シリーズ教師のネタ1000 5子どもが身を乗り出して聴く!朝の会と帰りの会のイイ話36／三好真史【3000円以上送料無料】

著者三好真史(著)出版社黎明書房発売日2022年01月ISBN9784654004058ページ数123Pキーワードこどもがみおのりだしてきくあさ コドモガミオノリダシテキクアサ みよし しんじ ミヨシ シンジ9784654004058内容紹介朝の会や帰りの会でそのまま語るだけで、子どもたちの心を掴むイイ小話36話を紹介。偉人の名言やエピソードなどバラエティー豊かな小話で、子どもたちは先生の教えに心から納得します。発問や板書のタイミングにも掲載しているので、話に自信がない先生も安心！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次4月（学校はRPG/オニに金棒 ほか）/5月（記憶のネットワーク/水もれバケツ ほか）/6月（佐賀北高校の言葉がけ/自転車に乗るステップ ほか）/7月（コロンブスの航海地図/粉屋と息子とロバ ほか）/8月（2人の地主/旅人とスープと石 ほか）/9月（ダンゴムシの進み方/善人家族と悪人家族 ほか）/10月（剣の達人/カエルの山登り ほか）/11月（チリ落盤事故からの生還/カーネル・サンダースの挑戦 ほか）/12月（アレックスのレモネード/ソクラテスの問答法 ほか）/1月（松に色なく竹に節あり/野口英世の失敗 ほか）/2月（秀吉と信長の夢の叶え方/睡眠の3つの効果 ほか）/3月（剣の達人と弟子/ライト兄弟の初飛行 ほか）

健康双書 全養サシリーズ私の居場所はどこ? 保健室で受けとめた子どものサイン 中学生編／山咲さくら／澤地妙【3000円以上送料無料】

著者山咲さくら(著) 澤地妙(著)出版社農山漁村文化協会発売日2006年07月ISBN9784540062384ページ数235Pキーワードわたくしのいばしよわどこちゆうがくせいへんほけんし ワタクシノイバシヨワドコチユウガクセイヘンホケンシ やまさき さくら さわち たえ ヤマサキ サクラ サワチ タエ9784540062384内容紹介大人は、知らないうちに子どもを傷つけていないか！？リストカット、プチ家出、不登校、PTSD、うつ、…からだや行動にあらわれる心のSOS。「愛に飢え、心傷ついた子どもたちに安心と信頼の心を取り戻す」ための実践的指針。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 子どもにあらわれる「家庭」のSOS（よい子であることに疲れてリストカットを繰り返す麻美（三年・女子）/家に入れず、一晩中自転車を走らせていた真理子（二年・女子） ほか）/第2章 本音を出せれば子どもは変わる（やっとの思いで父親のことを吐き出した由紀（三年・女子）/みんな犠牲者だった…小学校の担任からの暴力そして性虐待 ほか）/第3章 大人にはできない「友だちの支え」をつくる-思春期の自立を支援（ありのままを受けとめてもらえる友だちに支えられ、登校できた亜衣（二年・女子）/保健室登校の中で人間関係を学んだ隆（三年・男子））/第4章 生徒も保護者も先生ももっと活かして！中学校の保健室（こんな養護教諭になりたいな/中学生のからだと心をほぐすには ほか）/解説 「ニセ自己」を装う子どもを解きほぐす-「応答の絆」の回復に向けた実践的指針

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】今解き教室 2021年4月号［L2発展］【電子書籍】[ 朝日新聞社教育総合本部 ]

＜p＞＜strong＞※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞入試改革に負けない！＜br /＞ 未来を切りひらく力をつける＜br /＞ 朝日新聞で学ぶ総合教材「今解き教室」＜/p＞ ＜p＞公立中高一貫校・高校受験対策にもおすすめです！＜br /＞ 詳しくはこちら（今解き教室とは）＜/p＞ ＜p＞＜テーマ＞＜br /＞ ●2021年4月号「〈政治編〉私たちの暮らしと裁判」＜/p＞ ＜p＞＜目次＞＜br /＞ 報道写真 ●暮らしを守るルール「法律」＜br /＞ 記者の視点 ●三権分立の大切さを知ろう＜br /＞ 図解で分かろう！●裁判の種類と仕組み＜br /＞ 今解きナビ ●私たちの暮らしと憲法＜br /＞ アサクロウ日記 ●裁判ごっこ＜br /＞ 今月のキーワード●覚えておきたい語句＜br /＞ 見る知る日本地図●世界の憲法＜br /＞ 今月のひと ●江藤新平＜/p＞ ＜p＞天声人語ことば力●踏みにじられた「法の精神」＜br /＞ 読解 1自転車保険の加入義務化＜br /＞ 2香川県でゲーム条例が成立＜br /＞ 3進まない「同性婚」の議論＜br /＞ 4成人年齢が20歳から18歳に＜br /＞ 5司法取引がスタート＜br /＞ 6消費者救う新たな裁判制度＜br /＞ 7影響大きい最高裁の判断＜br /＞ 思考 ●人権の保障と制限＜br /＞ 今解き検定 ●理数・社会＜br /＞ 今月のキーワードチェック●これだけは覚えよう！＜br /＞ 入試問題に挑戦！●リサイクルに関する問題＜br /＞ 今解き作文教室 ●アイデアを膨らませよう＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】ものづくりハンドブック 1【電子書籍】[ 「たのしい授業」編集委員会 ]

＜p＞＜strong＞※この商品はタブレットなど大きいディスプレイを備えた端末で読むことに適しています。また、文字だけを拡大することや、文字列のハイライト、検索、辞書の参照、引用などの機能が使用できません。＜/strong＞＜/p＞ ＜p＞誰にでもすぐにマネできる（特殊な材料や技術を必要としない）ものづくり・実験・おもちゃ紹介などをどっさり収録。子どもも大人も楽しめたものばかり！＜br /＞ 〔もくじ〕・ サソリの標本とライトスコープ＜br /＞ サソリの標本／教訓茶碗／針金のアメンボ／万能メガネ＜br /＞ ライトスコープでひろがる30倍の世界／チャックでキンチャク，他＜br /＞ ・ プラ板と小物たち＜br /＞ プラバンのアクセサリー／毛糸のポシェット／夢見るキャンドル＜br /＞ ファッションコーディネイト着せかえ人形，他＜br /＞ ・ 折り染めと紙工作＜br /＞ 折り染めと「染料」発見の記／和風ペン立て／一版多色刷り版画＜br /＞ 牛乳パックで和紙ハガキをつくる／折り紙建築，他＜br /＞ ・ べっこうあめ，電気パン＜br /＞ べっこうあめパーティ／電気パン焼き器／タンポポを食べる，他＜br /＞ ・ みんなで競う＜br /＞ ことわざカルタ争奪戦／漢字の宝島／「吹き玉」で親子競争，他＜br /＞ ・ タコ，コマ，ブーメラン＜br /＞ 凧づくり入門／安全ブーメラン／びゅんびゅんごま／吹きゴマ，他＜br /＞ ・ 吹いて鳴らす＜br /＞ 音と楽器をつくる／授業プラン〈高い音・低い音〉／ホイッスル，他＜br /＞ ・ 「不思議」を味わう＜br /＞ 日本史年表をフリーハンドでかく法／浮沈子／自転車のハンドルを固定したら，他＜br /＞ ・ 圧電ポンと静電気＜br /＞ 安全爆発装置・圧電ポン／爆発（圧電ポンを使った授業プラン）＜br /＞ 電気をためる（プラバンで作るライデンびんと静電気の授業プラン），他＜br /＞ ・ 原子・分子とつきあう＜br /＞ 分子模型の作り方／ナトリウム金属の結晶模型作り／原子の立体周期表，他＜br /＞ ・ 「自由研究」のテーマ教えます＜br /＞ そだてる・しらべる／かん電池の研究／原始技術に挑戦＜br /＞ ハガキで強い形をつくる，熱気球のアイディアが拡がった＜br /＞ ・ ものづくり再挑戦＜br /＞ 新・水ロケット／べっこうアメ／プラバンの色はげ防止策／魔法のコップ，他＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【楽天ブックスならいつでも送料無料】発達障害なんのその、それが僕の生きる道 [ 上野康一 ]

上野康一 上野景子 東京シューレ出版ハッタツ ショウガイ ナンノ ソノ ソレ ガ ボク ノ イキル ミチ ウエノ,コウイチ ウエノ,ケイコ 発行年月：2011年06月 ページ数：204p サイズ：単行本 ISBN：9784903192178 上野康一（ウエノコウイチ） 仮名。1987年、神奈川県横浜市に生まれる。中学校はほとんど不登校、北海道の北星学園余市高等学校卒業、琉球リハビリテーション学院中退、自転車店のアルバイトを経て、現在、造船会社に勤務 上野景子（ウエノケイコ） 1959年、神奈川県横浜市に生まれる。1981年より小学校教諭として勤務。1987年、退職。2002年より臨時的任用教諭、非常勤講師として勤務。各地で高機能自閉症啓発のための講演活動を続け、現在に至る。1994年より、LD児理解推進グループ『のびのび会』会長。2003年より、日本自閉症スペクトラム学会正会員。2005年、自閉症スペクトラム支援士の資格を取得 上野健一（ウエノケンイチ） 1954年、東京都杉並区に生まれる。1980年より中学校教諭として勤務。現在、個別支援学級担任。1994年よりLD児理解推進グループ『のびのび会』事務局長。2003年より日本自閉症スペクトラム学会正会員。2005年、自閉症スペクトラム支援士の資格を取得（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 発達障害の僕が語る、僕の歩む道（ハローワークから新たなスタート／面接官と僕とのやりとり ほか）／第2章 発達障害の息子と学校（子どもの成長と子育ての悩み／しつけの名を借りたいじめ ほか）／第3章 息子の自立に向けて（高校進学にチャレンジ／かわいい子には旅をさせよ ほか）／第4章 発達障害を理解するために（家族で歩んだLD理解への道のり／LDの混乱 ほか） 発達障害の僕が語る、僕の日常。家族はどのように向き合うのか。 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

レッジョ・エミリアのアートと創造性 保育におけるアトリエの役割と可能性を探る／ヴェア・ヴェッキ／森眞理／刑部育子【1000円以上送料無料】

著者ヴェア・ヴェッキ(著) 森眞理(監訳) 刑部育子(監訳)出版社北大路書房発売日2025年07月ISBN9784762832895ページ数333Pキーワードれつじよえみりあのあーととそうぞうせいほいく レツジヨエミリアノアートトソウゾウセイホイク ヴえつき ヴえあ VECCHI ヴエツキ ヴエア VECCHI9784762832895内容紹介アトリエリスタとして，レッジョ・エミリアの実践を支え続けてきたヴェア・ヴェッキ氏。本書は，彼女が歩んできた道のりをもとに，アートや創造性が保育にいかに貢献し得るかについて，自身の回想と仲間たちの対話を通して探究したものである。世界中で注目され続けているレッジョ・エミリアの実践の真髄がここにある！■本書の主な目次日本語版刊行に寄せて-美しさへの願いシリーズ編者による序文-ダンスへの招待 第1章 イントロダクション 第2章 美学／詩学第3章 全体像 第4章 自転車のメタファー第5章 組織づくりの長期展望第6章 倫理的なコミュニティ第7章 環 境第8章 驚き心に満ち溢れた専門家第9章 ヴィジブル・リスニング--聴き入ることを可視化する第10章 私たちはまた歩み始める第11章 ローリス・マラグッツィ国際センター第12章 数年が経って…… 第13章 ラディッキオの青い花※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 イントロダクション/第2章 美学／詩学/第3章 全体像/第4章 自転車のメタファー/第5章 組織づくりの長期展望/第6章 倫理的なコミュニティ/第7章 環境/第8章 驚き心に満ち溢れた専門家/第9章 ヴィジブル・リスニング-聴き入ることを可視化する/第10章 私たちはまた歩み始める/第11章 ローリス・マラグッツィ国際センター/第12章 数年が経って…/第13章 ラディッキオの青い花

レッジョ・エミリアのアートと創造性 保育におけるアトリエの役割と可能性を探る／ヴェア・ヴェッキ／森眞理／刑部育子【3000円以上送料無料】

著者ヴェア・ヴェッキ(著) 森眞理(監訳) 刑部育子(監訳)出版社北大路書房発売日2025年07月ISBN9784762832895ページ数333Pキーワードれつじよえみりあのあーととそうぞうせいほいく レツジヨエミリアノアートトソウゾウセイホイク ヴえつき ヴえあ VECCHI ヴエツキ ヴエア VECCHI9784762832895内容紹介アトリエリスタとして，レッジョ・エミリアの実践を支え続けてきたヴェア・ヴェッキ氏。本書は，彼女が歩んできた道のりをもとに，アートや創造性が保育にいかに貢献し得るかについて，自身の回想と仲間たちの対話を通して探究したものである。世界中で注目され続けているレッジョ・エミリアの実践の真髄がここにある！■本書の主な目次日本語版刊行に寄せて-美しさへの願いシリーズ編者による序文-ダンスへの招待 第1章 イントロダクション 第2章 美学／詩学第3章 全体像 第4章 自転車のメタファー第5章 組織づくりの長期展望第6章 倫理的なコミュニティ第7章 環 境第8章 驚き心に満ち溢れた専門家第9章 ヴィジブル・リスニング--聴き入ることを可視化する第10章 私たちはまた歩み始める第11章 ローリス・マラグッツィ国際センター第12章 数年が経って…… 第13章 ラディッキオの青い花※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 イントロダクション/第2章 美学／詩学/第3章 全体像/第4章 自転車のメタファー/第5章 組織づくりの長期展望/第6章 倫理的なコミュニティ/第7章 環境/第8章 驚き心に満ち溢れた専門家/第9章 ヴィジブル・リスニング-聴き入ることを可視化する/第10章 私たちはまた歩み始める/第11章 ローリス・マラグッツィ国際センター/第12章 数年が経って…/第13章 ラディッキオの青い花

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】自然と思考があふれ出す！ずれを活かした理科授業【電子書籍】[ 安部 洋一郎 ]

＜p＞「ずれ」をきっかけに、子どもの思考が動き出す！＜/p＞ ＜p＞本書の概要＜br /＞ 子どもが考え始めるのは、自分の知っていることと違う何かに出会った時。例えば、昆虫の脚が6本だと知っている子がモンシロチョウの幼虫を見たら、「あれ？ 脚が16本ある？」と考え始めるでしょう。子どもの思考を促すためには、このような子どもの「あれ？」を引き出す仕掛けを授業に組み込んでいくことが大切です。本書では、「ずれ」を効果的に活用するための3つのポイントを丁寧に解説するとともに、「ずれ」を活かした魅力的な授業事例をたっぷり31例紹介しています。＜/p＞ ＜p＞本書からわかること＜br /＞ 3種類の「ずれ」＜/p＞ ＜p＞子どもたちは、どんな授業を面白いと感じるのでしょうか？ 著者が小学生にアンケートをとったところ、「友達の意見と自分の意見が違っていたとき」や「実験の結果と自分の考えが違っていたとき」に、面白いと感じることがわかりました。つまり、自分の考えと何かとの間に「ずれ」が生じているときに意外性や面白さを感じ、思わず考えたくなるのです。このような「ずれ」に気づいた状態を、教育心理学では「認知的葛藤」と呼びます。＜br /＞ 本書では、この「ずれ」を3種類に分類して、詳しく解説しています。 ＜/p＞ ＜p＞1事象とのずれ：自分の考えと事象との間に生まれる「ずれ」＜br /＞ 2仲間とのずれ：自分の考えと仲間の考えとの間に生まれる「ずれ」＜br /＞ 3成果とのずれ：自分の考えと自分のパフォーマンスとの間に生まれる「ずれ」＜/p＞ ＜p＞「ずれ」を活かす3つのポイント＜/p＞ ＜p＞「ずれ」は多ければ多いほどよいのでしょうか？ 実は、多すぎると意外性が薄れ、「ずれ」に飽きるという逆転現象が起きてしまいます。授業の中に「ずれ」を適切に組み込むことで、子どもの好奇心を刺激し、思考を深めることができるのです。本書では、次の3つのポイントを提示して、「ずれ」を活かす手立てを解説しています。＜/p＞ ＜p＞ポイント1 どのタイミングで「ずれ」を起こすのか＜br /＞ ポイント2 どのように「ずれ」を提示するのか＜br /＞ ポイント3 どうやって「ずれ」を解消するのか＜/p＞ ＜p＞「ずれ」を活かした31例の授業実践＜/p＞ ＜p＞本書では、3種類のずれを活かした授業事例を、全学年、全領域にわたって、31例掲載しています。3つのポイントをふまえながら、子どもの「あれ？」を引き出す仕掛けを組み込んだ、選りすぐりの授業実践です。＜/p＞ ＜p＞「ずれ」の視点がもたらす授業力向上のヒント＜/p＞ ＜p＞「ずれ」について知ることは、教師にとって、自分の授業を見直し、指導を変化させるきっかけにもなります。＜/p＞ ＜p＞授業前…授業のどこで「ずれ」を活かすかという視点をもつことによって、子どもたちに何を考えさせたいかという授業内容の核心を理解することができる。＜br /＞ 授業中…驚いて声を上げる、黙って考え始めるなど、授業中の子どもの反応を見たとき、どこに「ずれ」があったのかという視点で捉えることによって、その「ずれ」を活かしながら、子どもの思いに寄り添った指導ができる。＜br /＞ 授業後…授業がうまくいったときこそ、「ずれ」を活用する3つのポイントに基づいて授業評価をすることによって、よかった点を今後の授業に活かすことができる。＜/p＞ ＜p＞こんな先生におすすめ＜br /＞ ・面白い理科の授業をしたいと思っている先生＜br /＞ ・子どもたちが自ら考えるように促したいと思っている先生＜br /＞ ・認知的葛藤を活かした授業実践に興味のある先生＜/p＞ ＜p＞（以下、目次）--------------------------------＜/p＞ ＜p＞はじめに＜/p＞ ＜p＞第1章 ずれとは何か＜br /＞ 1 ずれがあるから考えたい！＜br /＞ 2 人によってずれの対象は違う＜br /＞ 3 ずれから世界の広がりを予感する ＜br /＞ 4 ずれは意外性 ＜br /＞ 5 3種類のずれ ＜/p＞ ＜p＞第2章 授業にずれを活用する＜br /＞ 1 ずれを活用する3つのポイント＜br /＞ ポイント1 どのタイミングでずれを起こすのか＜br /＞ ポイント2 どのようにずれを提示するのか＜br /＞ ポイント3 どうやってずれを解消するのか＜br /＞ 2 ずれという視点から見えてくるもの ＜/p＞ ＜p＞第3章 ずれを活かした授業事例 ＜br /＞ 【事象】＜br /＞ 1 見た目は同じ、重さが違う！？ 3年粒子 ＜br /＞ 2 水と空気を温めたら噴水！ 4年粒子 ＜br /＞ 3 どうあたたまる？二股試験管の水 4年粒子 ＜br /＞ 4 グラフの落とし穴 4年地球 ＜br /＞ 5 マグネットシートは磁石なの？ 5年エネルギー ＜br /＞ 6 溶けたはずなのに 5年粒子＜br /＞ 7 時間帯によって溶ける量が違う！? 5年粒子＜br /＞ 8 インゲンマメがもやしになった！？ 5年生命＜br /＞ 9 ざわざわ動く不思議な粉 5年生命 ＜br /＞ 10 つり合ったのに、重さは違う？ 6年エネルギー＜br /＞ 11 鉄は水に溶けない……よね？ 6年粒子＜br /＞ 12 手作り空気で燃焼実験 6年粒子 ＜br /＞ 13 なぜ公園は落ち葉であふれないの？ 6年生命＜br /＞ 【仲間】＜br /＞ 14 ダンシングスネークはなぜ踊る 3年エネルギー＜br /＞ 15 しゃがんで体重を量ってみよう 3年粒子＜br /＞ 16 カブトムシの胸はどの部分？ 3年生命 ＜br /＞ 17 ヒマワリのタネを描ける？ 3年生命 ＜br /＞ 18 かげのでき方を予想しよう 3年地球 ＜br /＞ 19 草は冬には枯れているよね？ 4年生命＜br /＞ 20 しみこみやすい砂を集めよう 4年地球＜br /＞ 21 あえて自由に水を流すということ 5年地球＜br /＞ 22 火は何色？ 6年粒子 ＜br /＞ 23 月と太陽の大きさは？ 6年地球＜br /＞ 【成果】＜br /＞ 24 もっともっと速いモーターカーを作ろう 4年エネルギー ＜br /＞ 25 撃て！ホースでっぽう 4年粒子＜br /＞ 26 振り子の実験、自分でできる？ 5年エネルギー＜br /＞ 27 メダカをオスとメスで分けよう 5年生命 ＜br /＞ 28 チューリップのがくはどんな形？ 5年生命＜br /＞ 29 自転車で発電をしよう 6年エネルギー＜br /＞ 30 キャンドルランタンの火が消えちゃう！ 6年粒子 ＜br /＞ 31 恥ずかしさも忘れるだ液の実験 6年生命 ＜/p＞ ＜p＞おわりに＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【電子書籍なら、スマホ・パソコンの無料アプリで今すぐ読める！】「電チャリ通」から考えた地域づくり 高校生と一緒に作った安全な町【電子書籍】[ 北村友人 ]

＜p＞＜strong＞高校生が変わると、地域が変わる＜/strong＞＜br /＞ 超少子高齢化の時代、高校はどんどん遠くなる。中間山村に位置するある高校の通学支援にe-bikeを導入する試みは、やがて生徒たち自らの地域交通安全活動や、地域づくりへの参画を促すことになっていった。「電動チャリ」が拓いた自らのまちへの視野、支えた学校、研究者たちのドキュメント。＜/p＞ ＜p＞＜strong＞【主要目次】＜/strong＞＜br /＞ はじめに（北村友人）＜/p＞ ＜p＞本プロジェクトと豊中高校能勢分校の関わり（菅原 亮）＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第1章 なぜ「電チャリ通」が必要だったか＜/strong＞ （北村友人）＜br /＞ 中山間エリアの高校生たちにとっての通学課題／能勢分校における「電チャリ通」プロジェクトの立ち上げ／中山間エリアとしての能勢町＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第2章 「電チャリ通」の実態と交通安全＜/strong＞（岸上祐子）＜br /＞ 地域魅力化クラブとe-bikeプロジェクト／事故が多い自転車運転の安全性を高めたい／ 自分事になる通学路の事情／地域に関わる人たちも視野に／プロジェクトに関わって＜/p＞ ＜p＞能勢分校生たちの声・1＜br /＞ 1．導入前から導入直後／2．プロジェクトが動き出して／3．入学前に期待していたこと＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第3章 「電チャリ」環境改善のための地域の大人たちとの協働＜/strong＞（葉 健人）＜br /＞ 扱う問題と一連のワークショップのねらい／交通インフラワークショップ（WS12）：チャリ通における道路利用環境の課題の発見と提案／地域協働ワークショップ（WS45）：高校生と地域の大人の協働による課題解決／まちづくりワークショップ（WS367）：電チャリのまちづくりでの活用への展開／＜/p＞ ＜p＞能勢分校生たちの声・2＜br /＞ 1．交通安全ワークショップに参加して／2．普段の学びとの違い＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第4章 地域の課題、地域を変える＜/strong＞（岸上祐子）＜br /＞ 高校生からはたらきかける／地域と能勢分校／地域循環へ／若者の視点と愛着へ＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第5章 生徒の電チャリ運転行動を変える＜/strong＞（吉田長裕）＜br /＞ 交通安全教育の現状／そもそも交通安全教育の目的は何なのか／プロジェクトの目的／採用した行動モデル／行動変容の検証方法／対象／行動モニタリング調査／行動モニタリング調査の結果／WS前後での運転技能の変化／WS前後での運転行動の変化／行動変容要因の分析／探究的学習効果の分析／おわりに＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第6章 高校生との協創的教育による自己効力感と行動意欲＜/strong＞（葉 健人）＜br /＞ はじめに／先行研究の整理と本研究の位置づけ／交通に関する協創的な教育の概要とその狙い／協創的な交通教育による意識変容／本章のおわりに＜/p＞ ＜p＞コメント・これからの交通社会のあり方を考える＜br /＞ 「若者のポジティブ感情が導く持続可能な交通まちづくり」（土井健司）＜/p＞ ＜p＞「将来の子どもたちの幸せにつながるインフラとは」（馬奈木俊介）＜/p＞ ＜p＞＜strong＞第7章 高校生たちが主体的に参加する地域課題改善モデル＜/strong＞（北村友人）＜br /＞ プロジェクトの活動とねらい／高校生による地域課題改善モデル＜/p＞ ＜p＞e-bikeプロジェクトがもたらした能勢の変化（上西将司）＜/p＞ ＜p＞おわりに 高校生が変わると地域が変わる（北村友人）＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

【楽天ブックスならいつでも送料無料】レッジョ・エミリアのアートと創造性 保育におけるアトリエの役割と可能性を探る [ ヴェア・ヴェッキ ]

保育におけるアトリエの役割と可能性を探る ヴェア・ヴェッキ 森 眞理 北大路書房レッジョ・エミリアノアートトソウゾウセイ ヴェッキ ヴェア モリ マリ 発行年月：2025年07月04日 予約締切日：2025年07月03日 ページ数：368p サイズ：単行本 ISBN：9784762832895 ヴェッキ，ヴェア（Vecchi,Vea） イタリアのモデナにある美術アカデミー（Accademia di Belle Arti di Modena）を卒業。数年間、中学校及び高校で教師経験を積んだ後、1970年から30年間、アトリエリスタとしてレッジョ・エミリア自治体立ディアーナ幼児学校に勤務。ローリス・マラグッツィとの緊密な協力作業をはじめ、さまざまな分野の人々とレッジョ・エミリアの教育活動や研究、ドキュメンテーションの作成などに従事。また、イタリアをはじめ、その他のヨーロッパ諸国、アメリカや日本など、多くの国でセミナーやカンファレンスに登壇。現在も、レッジョ・チルドレンの研究プロジェクトに協力している 森眞理（モリマリ） 現在：神戸親和大学教育学部教育学科教授 刑部育子（ギョウブイクコ） 現在：お茶の水女子大学基幹研究院教授 藤田寿伸（フジタヒサノブ） 現在：東京成徳大学子ども学部子ども学科准教授 津田純佳（ツダアヤカ） 現在：みりおらーれ代表、アトリエリスタ。京都女子大学客員教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 イントロダクション／第2章 美学／詩学／第3章 全体像／第4章 自転車のメタファー／第5章 組織づくりの長期展望／第6章 倫理的なコミュニティ／第7章 環境／第8章 驚き心に満ち溢れた専門家／第9章 ヴィジブル・リスニングー聴き入ることを可視化する／第10章 私たちはまた歩み始める／第11章 ローリス・マラグッツィ国際センター／第12章 数年が経って…／第13章 ラディッキオの青い花 レッジョ・エミリアの哲学と実践（アート・アトリエ・アトリエリスタ）の真髄がここにある！ディアーナ幼児学校で30年間アトリエリスタとして、子ども・同僚・保護者・実践者・研究者、さらに行政関係者・政治家たちと対話を重ね続けてきたヴェア・ヴェッキ氏。彼女自身による回想と仲間たちとの対話を通して、レッジョ・エミリアの保育とアトリエの全貌を描き出す。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育

科学技術大国、日本の原点【復刻版】初等科理科

あの名だたるノーベル賞受賞者も学んだ理科教科書 楽しい実験、問題解決する能力、生活に則した 豊富な知識が得られる。きっと理科が好きになる！ 本書の教育理念は、「科学は自然を征服するためではなく、自然と和するためのもの」 国民学校『初等科理科』一～三（四～六学年用）を合本、読みやすい現代仮名遣いで復刊 文部省 著 佐波 優子 解説 2024.09.18 発行 ISBN 978-4-8024-0184-5 C0021 A5並製 352ページ 内容紹介 『初等科理科』が目指したのは、「科学は自然を征服するためではなく、自然と和するためのもの」という教育理念でした。これは、日本の伝統的な自然観を反映したものであり、自然と共に生きるということを基盤に据えた教育方針が示されています。 実際の教科書を見てみると、一年を通じて四季の美しさを教え、私達が自然の中で生かされていることを実感させてくれます。私達は偉大な自然の恩恵を受けているということを知ることができます。 また児童たちは授業を通じて、人間が自然を意のままに出来るわけではないことを知り、自然に対して畏敬や畏怖の念を持つようになります。これは日本が古来から森羅万象を神々として敬い畏れてもきた悠久の歴史に連なることになるのです。 自然に親しみ、自然から学ぶために、指導目標では植物の栽培や動物の飼育をすすめています。子供達が自分で栽培や飼育をすれば、その植物や動物に愛着を感じ、多くの注意を払うからです。 こうした教育方針は、単に動植物を可愛がるだけのものではなく、農業を営むための基礎と考えられました。子供達が農業の仕事を体験することは、食べ物が育っていく過程を実感し、食べ物を生命として慈しむことにも繋がります。こうした心を持って農作業を行えば、生産された農作物の真の価値がわかり、より大切に、食材として使用し食べ物として頂くという態度が生じて来ます。このことを教師用副読本には「このような心は、農業の根本精神であるばかりでなく、すべてのものをよりよく生かそうとする豊かな我が国民精神の一つの相である」とまで書いてあるのです。これはもう、理科の授業というよりも、人間の生き方そのものの教育なのではないでしょうか。 『初等科理科』に流れる「理科」教育の精神は、身の回りのものに目を向け、生きているものを慈しみ、自然を使わせていただくという感謝の気持ちを持つ、総合的な日本人としての生きる力を育む、人間としての生き方の哲学だったのです。 私は今の時代の子供達にこそ、『初等科理科』の精神を学び、日本のために、地域や家族や個人のために役立てて欲しいと思っています。 目 次 -- 初等科理科一（第四学年） 1 イモの植えつけ 2 兎のせわ 3 チョウと青虫 4 モミまき 5 田の土 畠の土 6 田や畠の虫 7 小川の貝 8 田植 9 森の中 10 クモ 11 イモほり 12 でんわ遊び 13 稲田 14 紙だま鉄砲 15 鳴く虫 16 イモほりと種まき 17 とり入れ 18 デンプンとり 19 うがい水 20 渡り鳥 21 おきあがりこぼし 22 生き物の冬越し 23 コンロと湯わかし 24 春の天気 初等科理科二（第五学年） 1 鶏のせわ 2 キュウリと草花 3 花とミツバチ 4 蚕と桑 5 写真機 6 油しぼり 7 夏の天気 8 夏の衛生 9 ポンプ 10 秋の天気 11 こと・ふえ・たいこ 12 火と空気 13 家 14 冬の天気 15 甘酒とアルコール 16 私たちの研究 初等科理科三（第六学年） 1 アサとワタ 2 山と水 3 海と船 4 砂と石 5 私たちのからだ 6 アサの刈りとり 7 自転車 8 電燈 9 きもの 10 金物 11 メッキ 12 電信機と電鈴 13 電動機 14 たこと飛行機 15 私たちの研究 解説 佐波優子

教育で語られがちなことその奥にあるもの／渡辺道治／古舘良純【1000円以上送料無料】

著者渡辺道治(著) 古舘良純(著)出版社東洋館出版社発売日2024年08月ISBN9784491055510ページ数133Pキーワードきよういくでかたられがちなことそのおく キヨウイクデカタラレガチナコトソノオク わたなべ みちはる ふるだて ワタナベ ミチハル フルダテ9784491055510内容紹介困難を抱える教育現場でこの2人に見えているもの。本書の概要現場において多くの先生方が抱えてきた悩みや課題意識について、渡辺道治先生と古舘良純先生が語る。「叱る・叱らない」「教える・教えない」といった極端な二項対立などをテーマに、悩みの多さを楽しむ「価値観」と二項対立の間にあるものを描く。2人の深い洞察であなたの教育観に磨きをかける。本書からわかること・極端な二項対立を考える教育について行き過ぎた二項対立が生まれている。「叱る・叱らない」「教える・教えない」「学級目標はいる・いらない」「めあてはいる・いらない」といった教育で語られがちなことに対して、その奥にあるもの、二項対立の間にあるものを解説する。そのほか、「働き方」「教科書」といった現代の教師にとって身近なテーマについても収録。・教育現場で起こりがちな13の論争困難を抱える教育現場で語られがちなテーマを13本掲載。ワンテーマに対して2人が論を交わす。今の教育現場を2人にはどう見えているか。論争1 学級目標は必要か・学年フィロソフィ ・象徴界の機能不全から抜け出す論争2 学級がうまくいくとは何か ・苦難を突き抜けて歓喜に至れ ・自転車を乗りこなすように 論争3 働き方改革はどうすればよいか・優勝することすら目標である・職員室の「超一流」を目指す論争4 教育実践追試の罠・真の「オリジナル」など存在しない・「ファーストタッチ」で決まる論争5 教える教えない論争・教えることの責任から逃げない・「教える・育てる」で教育なのだから論争6 叱る叱らない論争・叱ることの責任から逃げない・誰に叱られたか論争7 「めあて」は必要なのか・腹の言葉で行先を語り続けること・海の壮大さや無限の夢を語れ論争8 教科書をどう使うか・割合を加減せよ ・教科書に踊らされるな、教科書を踊らせろ論争9 黄金の3日間はどうすればよいか・出会いの刹那の数秒間・黄金の200日にすればいい論争10夏季休暇中に何をすべきか・シンプルに、良い原因を積み重ねる・学校のことを考えないと学校のことは変わらない論争11 教師としてのブレイクスルーはあるのか・スランプの脱し方を覚える・艱難、汝を玉にす論争12 教師としてのライフコースについて（40代はどうあるべきか）・自分の心の癖を知ること・いつだって今が一番若い論争13 不透明で不確実な世界・すべての悩みの種とは・錨を下ろすこんな先生におすすめ・行き過ぎた二項対立に悩む先生・判断に悩む学校現場で自分なりの考えを持ちたい先生・教育観を磨きたいと思う先生※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次論争1 学級目標は必要か/論争2 学級がうまくいくとは何か/論争3 働き方改革はどうすればよいか/論争4 教育実践追試の罠/論争5 教える教えない論争/論争6 叱る叱らない論争/論争7 「めあて」は必要なのか/論争8 教科書をどう使うか/論争9 黄金の3日間はどうすればよいか/論争10 夏季休暇中に何をすべきか/論争11 教師としてのブレイクスルーはあるのか/論争12 教師としてのライフコースについて（40代はどうあるべきか）/論争13 不透明で不確実な世界

教育で語られがちなことその奥にあるもの／渡辺道治／古舘良純【3000円以上送料無料】

著者渡辺道治(著) 古舘良純(著)出版社東洋館出版社発売日2024年08月ISBN9784491055510ページ数133Pキーワードきよういくでかたられがちなことそのおく キヨウイクデカタラレガチナコトソノオク わたなべ みちはる ふるだて ワタナベ ミチハル フルダテ9784491055510内容紹介困難を抱える教育現場でこの2人に見えているもの。本書の概要現場において多くの先生方が抱えてきた悩みや課題意識について、渡辺道治先生と古舘良純先生が語る。「叱る・叱らない」「教える・教えない」といった極端な二項対立などをテーマに、悩みの多さを楽しむ「価値観」と二項対立の間にあるものを描く。2人の深い洞察であなたの教育観に磨きをかける。本書からわかること・極端な二項対立を考える教育について行き過ぎた二項対立が生まれている。「叱る・叱らない」「教える・教えない」「学級目標はいる・いらない」「めあてはいる・いらない」といった教育で語られがちなことに対して、その奥にあるもの、二項対立の間にあるものを解説する。そのほか、「働き方」「教科書」といった現代の教師にとって身近なテーマについても収録。・教育現場で起こりがちな13の論争困難を抱える教育現場で語られがちなテーマを13本掲載。ワンテーマに対して2人が論を交わす。今の教育現場を2人にはどう見えているか。論争1 学級目標は必要か・学年フィロソフィ ・象徴界の機能不全から抜け出す論争2 学級がうまくいくとは何か ・苦難を突き抜けて歓喜に至れ ・自転車を乗りこなすように 論争3 働き方改革はどうすればよいか・優勝することすら目標である・職員室の「超一流」を目指す論争4 教育実践追試の罠・真の「オリジナル」など存在しない・「ファーストタッチ」で決まる論争5 教える教えない論争・教えることの責任から逃げない・「教える・育てる」で教育なのだから論争6 叱る叱らない論争・叱ることの責任から逃げない・誰に叱られたか論争7 「めあて」は必要なのか・腹の言葉で行先を語り続けること・海の壮大さや無限の夢を語れ論争8 教科書をどう使うか・割合を加減せよ ・教科書に踊らされるな、教科書を踊らせろ論争9 黄金の3日間はどうすればよいか・出会いの刹那の数秒間・黄金の200日にすればいい論争10夏季休暇中に何をすべきか・シンプルに、良い原因を積み重ねる・学校のことを考えないと学校のことは変わらない論争11 教師としてのブレイクスルーはあるのか・スランプの脱し方を覚える・艱難、汝を玉にす論争12 教師としてのライフコースについて（40代はどうあるべきか）・自分の心の癖を知ること・いつだって今が一番若い論争13 不透明で不確実な世界・すべての悩みの種とは・錨を下ろすこんな先生におすすめ・行き過ぎた二項対立に悩む先生・判断に悩む学校現場で自分なりの考えを持ちたい先生・教育観を磨きたいと思う先生※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次論争1 学級目標は必要か/論争2 学級がうまくいくとは何か/論争3 働き方改革はどうすればよいか/論争4 教育実践追試の罠/論争5 教える教えない論争/論争6 叱る叱らない論争/論争7 「めあて」は必要なのか/論争8 教科書をどう使うか/論争9 黄金の3日間はどうすればよいか/論争10 夏季休暇中に何をすべきか/論争11 教師としてのブレイクスルーはあるのか/論争12 教師としてのライフコースについて（40代はどうあるべきか）/論争13 不透明で不確実な世界

発達障がい・グレーゾーンの子のための水中療育 からだ・こころ・ことばを育むスイミング／酒井泰葉／西村健一【3000円以上送料無料】

著者酒井泰葉(著) 西村健一(監修)出版社合同出版発売日2024年06月ISBN9784772615495ページ数110Pキーワードはつたつしようがいぐれーぞーんのこの ハツタツシヨウガイグレーゾーンノコノ さかい やすは にしむら けん サカイ ヤスハ ニシムラ ケン9784772615495内容紹介子どもの発達段階や原始反射の課題に注目して開発された「水中療育プログラム」をイラストで解説。陸上でできる運動療育も紹介しているので、多方面から子どもの心身を伸ばせます。特別支援の現場で、家庭で、誰でもできる水中療育の入門書です。楽しくて夢中になれる20の水中あそびで、子どもの身体感覚・体幹・情緒・ことばがぐんぐん伸びる！●「水中療育20の実践プログラム」解説動画つき！●もくじPart1 心と体をぐんぐんそだてる水中療育1 水難事故から身を守るために2 ウェルビーイングな支援3 水中療育のメリット4 「水中リラクゼーション」で泳ぐ準備をしよう5 水中リラクゼーションのやり方6 子どもと信頼関係を築く6つのスキンシップ7 障がい児の感覚に寄り添う8 反射という体の動き9 運動とご飯の大切さPart2 水中療育の20の実践プログラム1 水中でリラックスして立つ2 水中で足をリラックスする3 水中ウォーキング（前に歩く）4 水中ウォーキング（後ろ向きで歩く）5 水中ウォーキング（横歩き）6 水中ウォーキング（横交差で歩く）7 水中ウォーキング（応用編）8 水中ランニング9 水中ケンケン10 水中ジャンプ11 ボビングしてジャンプ12 だるま浮き13 お尻つき14 カエルのポーズ15 水中で自転車キック16 回転パンケーキ17 ジェットコースターあそび18 浮き具を使ってイルカとび19 フラフープを使ってイルカとび20 はじめての潜水Part3 水中療育に取り組むための準備1 水泳用具をそろえよう2 楽しく効果的に水中運動に取り組むポイント※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1 心と体をぐんぐんそだてる水中療育（水難事故から身を守るために/インクルーシブな支援/水中療育のメリット/「水中リラクゼーション」で泳ぐ準備をしよう ほか）/2 水中療育20の実践プログラム（水中でリラックスして立つ/水中で足をリラックスする/水中ウォーキング（前に歩く）/水中ウォーキング（後ろ向きで歩く） ほか）/3 水中療育に取り組むための準備（水泳用具をそろえよう/楽しく効果的に水中療育に取り組むポイント）

ルールとマナーを学ぶ子ども生活図鑑 3／子どもの生活を考える会【1000円以上送料無料】

著者子どもの生活を考える会(編)出版社国土社発売日2012年03月ISBN9784337170032ページ数31Pキーワードるーるとまなーおまなぶこどもせいかつ ルールトマナーオマナブコドモセイカツ こども／の／せいかつ／お／かん コドモ／ノ／セイカツ／オ／カン BF27262E9784337170032内容紹介子どもたちのふだんの生活をふりかえり、それぞれの場面ごとの身につけてほしいルールやマナー、よりよい生活のためのヒントなどを楽しいイラストで紹介する生活図鑑。第3巻は、さなざまなお出かけを中心に、社会生活を展開。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次一人で近くにお出かけ（自転車に乗る/街中・公園・遊園地/友だちの家に行く/おつかいに行く/塾や習い事、図書館、病院に行く）/遠くにお出かけ（電車に乗る/バス・自動車に乗る/船・飛行機に乗る/映画・コンサートに行く/プールや海に行く/キャンプや山に行く/観光地・旅行に行く/旅館・ホテルなどに泊まる）/外で食事をする（ファストフード店・レストラン・ファミリーレストランで/和食店・すし屋で）/イベント・地域の行事に参加する（防災・避難訓練）

ルールとマナーを学ぶ子ども生活図鑑 3／子どもの生活を考える会【3000円以上送料無料】

著者子どもの生活を考える会(編)出版社国土社発売日2012年03月ISBN9784337170032ページ数31Pキーワードるーるとまなーおまなぶこどもせいかつ ルールトマナーオマナブコドモセイカツ こども／の／せいかつ／お／かん コドモ／ノ／セイカツ／オ／カン BF27262E9784337170032内容紹介子どもたちのふだんの生活をふりかえり、それぞれの場面ごとの身につけてほしいルールやマナー、よりよい生活のためのヒントなどを楽しいイラストで紹介する生活図鑑。第3巻は、さなざまなお出かけを中心に、社会生活を展開。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次一人で近くにお出かけ（自転車に乗る/街中・公園・遊園地/友だちの家に行く/おつかいに行く/塾や習い事、図書館、病院に行く）/遠くにお出かけ（電車に乗る/バス・自動車に乗る/船・飛行機に乗る/映画・コンサートに行く/プールや海に行く/キャンプや山に行く/観光地・旅行に行く/旅館・ホテルなどに泊まる）/外で食事をする（ファストフード店・レストラン・ファミリーレストランで/和食店・すし屋で）/イベント・地域の行事に参加する（防災・避難訓練）

アンパンマンは正義のヒーローか[本/雑誌] / 篠原清昭/著

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜収録内容＞第1講 アンパンマンは正義のヒーローか-正義とは何か第2講 ケーキを正しく分けられない子どもたち-分配の公正とは第3講 平等のスタートライン-競争の公正とは第4講 金八先生の苦悩-授業の公正とは第5講 教育評論家のポピュリズム-学力の公正とは第6講 Aくんと自転車-障害児教育の公正とは第7講 AI女子りんなとのチャット-学習の哲学第8講 中国語の教室-言語の哲学第9講 いじめのジレンマ-悪の哲学第10講 100万回生きたねこはなぜ100万1回目に死んだのか-死の哲学第11講 手品師の約束-道徳の哲学第12講 たこ焼き屋騒動-校内民主主義の哲学第13講 教育バウチャーの自由-教育の公共哲学第14講 学校に行かない権利-学習の制度哲学＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2855849Shinohara Kiyoaki / Bread Roll Filled with Anko Man Ha Seigi No Hero Kaメディア：本/雑誌重量：264g発売日：2023/04JAN：9784909124593アンパンマンは正義のヒーローか[本/雑誌] / 篠原清昭/著2023/04発売

話し下手でも大丈夫!教師のうまい話し方[本/雑誌] / 山中伸之/著

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞子どもとの信頼関係を深めるポイントやエピソード満載!話し方のコツをおさえて、先生も子どもも笑顔あふれる学級に!「話すこと」への苦手意識がなくなる一冊です!＜収録内容＞1章 話すのが苦手な先生に伝えたい「お話」のメリット(話すことが嫌いな先生はいない「嫌い」は克服できないが、「苦手」は克服できる ほか)2章 では、どんなときに何を目指して「話す」べき?(「説教」をしたくないとき「教師の思い」を伝えたいとき ほか)3章 話し方がうまくなる技術 基礎編(日常のありふれた場面をネタにしよう「失敗」「感動」「ギャップ」「意外」「極端」をさがそう ほか)4章 話し方がうまくなる技術 実践編(状況(場面)設定、説明・描写会話部分を考える ほか)5章 すぐ使える!目的別エピソード集(あいさつする「宅配便のお兄さんの笑顔」ルールを守る「交差点での自転車の少年」 ほか)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2848141Yamanaka Nobuyuki / Cho / Hanashi Heta Demo Daijobu! Kyoshi No Umai Hanashikataメディア：本/雑誌重量：450g発売日：2023/04JAN：9784313654822話し下手でも大丈夫!教師のうまい話し方[本/雑誌] / 山中伸之/著2023/04発売

話し下手でも大丈夫!教師のうまい話し方／山中伸之【1000円以上送料無料】

著者山中伸之(著)出版社学陽書房発売日2023年04月ISBN9784313654822ページ数159Pキーワードはなしべたでもだいじようぶきようしのうまいはなしか ハナシベタデモダイジヨウブキヨウシノウマイハナシカ やまなか のぶゆき ヤマナカ ノブユキ9784313654822内容紹介話し下手でクラスがまとめられない、子どもの心に届かない、信頼されない、集中してくれない……さまざまな悩みごとを解決する先生の「お話」の技術が掴める本！※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1章 話すのが苦手な先生に伝えたい「お話」のメリット（話すことが嫌いな先生はいない/「嫌い」は克服できないが、「苦手」は克服できる ほか）/2章 では、どんなときに何を目指して「話す」べき？（「説教」をしたくないとき/「教師の思い」を伝えたいとき ほか）/3章 話し方がうまくなる技術 基礎編（日常のありふれた場面をネタにしよう/「失敗」「感動」「ギャップ」「意外」「極端」をさがそう ほか）/4章 話し方がうまくなる技術 実践編（状況（場面）設定、説明・描写/会話部分を考える ほか）/5章 すぐ使える！目的別エピソード集（あいさつする「宅配便のお兄さんの笑顔」/ルールを守る「交差点での自転車の少年」 ほか）

ルールとマナーを学ぶ子ども生活図鑑 3[本/雑誌] (単行本・ムック) / 子どもの生活を考える会/編

ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞街中・公園・電車・図書館や病院…みんなが気持ちよく生活するためのルールやマナーを紹介。＜収録内容＞一人で近くにお出かけ(自転車に乗る街中・公園・遊園地友だちの家に行くおつかいに行く塾や習い事、図書館、病院に行く)遠くにお出かけ(電車に乗るバス・自動車に乗る船・飛行機に乗る映画・コンサートに行くプールや海に行くキャンプや山に行く観光地・旅行に行く旅館・ホテルなどに泊まる)外で食事をする(ファストフード店・レストラン・ファミリーレストランで和食店・すし屋で)イベント・地域の行事に参加する(防災・避難訓練)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1091980Kodomo No Seikatsu Wo Kangaeru Kai / Hen / Rule to Manners Wo Manabu Kodomo Seikatsu Zukan 3メディア：本/雑誌重量：340g発売日：2012/03JAN：9784337170032ルールとマナーを学ぶ子ども生活図鑑 3[本/雑誌] (単行本・ムック) / 子どもの生活を考える会/編2012/03発売

競輪文化 「働く者のスポーツ」の社会史／古川岳志【1000円以上送料無料】

著者古川岳志(著)出版社青弓社発売日2018年01月ISBN9784787234292ページ数308Pキーワードけいりんぶんかはたらくもののすぽーつの ケイリンブンカハタラクモノノスポーツノ ふるかわ たけし フルカワ タケシ9784787234292内容紹介競輪は、戦後日本で公営ギャンブルとして誕生して、ファンの熱狂と度重なる廃止論のなか独特な発展を遂げてきた。選手とファンの関係、競輪場と地域社会など多様な切り口から、プロスポーツとして出発した競輪の戦後から現在までの歩みとドラマを活写する。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次序章 文化としての競輪/第1章 自転車競技が公営ギャンブルになるまで/第2章 競輪の高度成長期/第3章 都市空間のなかの競輪場/第4章 競輪のスポーツ化/第5章 ギャンブルとスポーツの境界線上で-選手とファンは何を考えてきたのか/終章 競輪の「未来」-日韓対抗戦と女子競輪の復活

競輪文化 「働く者のスポーツ」の社会史／古川岳志【3000円以上送料無料】

著者古川岳志(著)出版社青弓社発売日2018年01月ISBN9784787234292ページ数308Pキーワードけいりんぶんかはたらくもののすぽーつの ケイリンブンカハタラクモノノスポーツノ ふるかわ たけし フルカワ タケシ9784787234292内容紹介競輪は、戦後日本で公営ギャンブルとして誕生して、ファンの熱狂と度重なる廃止論のなか独特な発展を遂げてきた。選手とファンの関係、競輪場と地域社会など多様な切り口から、プロスポーツとして出発した競輪の戦後から現在までの歩みとドラマを活写する。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次序章 文化としての競輪/第1章 自転車競技が公営ギャンブルになるまで/第2章 競輪の高度成長期/第3章 都市空間のなかの競輪場/第4章 競輪のスポーツ化/第5章 ギャンブルとスポーツの境界線上で-選手とファンは何を考えてきたのか/終章 競輪の「未来」-日韓対抗戦と女子競輪の復活